《苏幕遮》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

关 于 荷 花 1、泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋 杨万里《小池》 2、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 —唐 王昌龄《采莲曲》 3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 4、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ——《江南》 苏 幕 遮 美成 燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 2 目标 1、准确流畅、富有感情地诵读全词。 2、感受词作营造出的丰富意境。 3、体味词中思乡怀人的情感。 4、品味语言，培养鉴赏诗歌的能力。 3 走近作者 周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 liáo rù kuī jí pǔ 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 烧 潮湿的暑气 唤晴。旧有鸟鸣可占晴雨之说。 快天亮的时候。 侵，渐近。 昨夜下的雨。 清润圆正。 意为荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。举，擎起 古吴县城亦称吴门，即今之江苏苏州，此处以吴门泛指江南一带。作者乃江南钱塘人。 原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借指京都。词中借指汴京，今河南开封。 客居 [ jí ] 划船用具，短桨。 芙蓉浦 有荷花的水边。有溪涧可通的荷花塘。词中指杭州西湖。唐张宗昌《太平公主山亭侍宴》诗：“折桂芙蓉浦，吹萧明月湾。” 浦，水湾、河流。芙蓉，又叫“芙蕖”，荷花的别称。 抒情的方式有—— 借景抒情 托物言志 咏史怀古 即事抒情 用典抒情 借塑造的人物形象抒情 思考：本词主要写了什么景?抒发的什么情？ 本词主要写的景是荷塘美景，抒发的是思乡之情。 上阙写景，下阕抒情。 诗歌中的情景关系 借景抒情：诗人情感不好或不愿直接表达，而借助某种景物来传达。 触景生情：诗人常态下感情比较平静，但一旦受到外界特定情境的触发， 本来潜藏于胸的某种思想就可能被唤起而释放，从而凝成诗篇。 融情于景：诗人把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。 情景交融：诗歌在处理情与景关系上所达到的艺术效果。 移情于景：将诗人的主观情感移在景物描写当中，客观景物明显地染上 了诗人的主观色彩，使客观事物有感知而人格化，就修辞来说是拟人，就抒情手法来说是移情。 以景结情：诗歌以写景句作结，情寓景中，耐人寻味。 以景衬情：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情 合作探究 1、上片描绘了一幅怎样的景象？请赏析。 2、“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。”有人说此二句有两个动词妙绝！试析妙在何处。 3、王国维曾称道：“美成《 苏幕遮 》词，‘叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举’此真能得荷之神理者。”试分析“荷之神理”体现在哪里。 4、“家住吴门，久作长安旅。”有人说“久”字意味深长，你如何理解？ 5、“小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”此处为何写梦？ 9 上 片 燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 10 合作探究 上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？ 意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。 画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。 ·燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）。 ·鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （听觉）。 ·叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）。 11 合作探究 鸟雀呼晴，