第二章 第一讲　重力　弹力　摩擦力-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考物理新编大一轮总复习（人教版）

核心素养 试题情境 物理观念：(1)知道产生弹力、摩擦力的条件，知道它们的大小、方向、作用点。 (2)了解胡克定律和滑动摩擦力的计算公式。 (3)知道合力、分力的概念，掌握平行四边形定则。 (4)知道平衡状态和平衡条件。 科学思维：(1)能分析实际问题中弹力、摩擦力的有无和方向，会计算弹力、摩擦力的大小。 (2)能应用力的合成与分解的知识，分析实际问题。 (3)能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。 科学探究：(1)探究弹簧弹力与形变量的关系。 (2)探究两个互成角度的力的合成。 生活实践类：交通运输，桥梁建设，体育运动，生活中物体的悬挂等。 学习探索类：受力分析，物体静态平衡、动态平衡、合力和分力的关系。 第一讲　重力　弹力　摩擦力 [对应学生用书P24] 一、重力 1．产生：由于__地球的吸引__而使物体受到的力。 2．大小：G＝mg，可用__弹簧测力计__测量。G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。 3．方向：总是__竖直向下__。 4．决定物体重心位置的因素 (1)物体的__形状__； (2)物体__质量__的分布。 二、弹力 1．弹力 (1)定义：发生__形变__的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 (2)产生条件 ①物体间直接接触； ②接触处发生__弹性形变__。 (3)方向：总是与施力物体形变的方向__相反__。 2．胡克定律 (1)内容：在__弹性限度__内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成__正比__。 (2)表达式：F＝__kx__。 ①k是弹簧的__劲度系数__，单位是N/m；k的大小是由弹簧自身的__性质__决定的。 ②x是弹簧长度的__变化量__，不是弹簧形变以后的长度。 三、摩擦力 1．静摩擦力 (1)概念：相对静止的两物体间的摩擦力。 (2)产生条件(同时满足) ①接触面__粗糙__； ②接触处有__弹力__； ③有相对__运动趋势__。 (3)大小：0<Ff≤Ffmax。 (4)方向：与受力物体相对运动趋势方向__相反__。 2．滑动摩擦力 (1)概念：__相对滑动__的两物体间的摩擦力。 (2)产生条件(同时满足)： ①接触面__粗糙__ ②接触处有__弹力__ ③有相对__运动__。 (3)大小：Ff＝__μFN__。 (4)方向：与受力物体相对运动方向__相反__。 (多选)“共享单车”的经营模式，正在快速地改变着我们的生活方式，也为经济发展新常态增添了新的内涵。下列说法正确的是(　　) A．共享单车所受重力的方向一定指向地心 B．地面对共享单车的支持力是由于轮胎发生形变产生的 C．单车转弯时所受水平地面支持力的方向竖直向上 D．自行车后轮所受摩擦力方向向前 答案　CD [对应学生用书P25] 考点一　弹力的分析与计算 1．弹力有无的判断 2．接触面上的弹力方向判断 面与面 点与面 点与曲面 曲面与平面 垂直于接触面 垂直于接触面 垂直于切面 垂直于平面 3．弹力大小的计算 (1)应用胡克定律F＝kx计算弹簧的弹力。注意：x表示形变量。 (2)物体静止或做匀速直线运动时，用共点力平衡来计算弹力。 (3)物体不平衡时应用牛顿第二定律计算弹力。 1. (2022·济南模拟)玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是(　　) A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变 B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 C．汽车受向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变 D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变 解析　弹力是发生弹性形变的物体想恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用。所以是施力物体发生了弹性形变，从而产生了这个弹力。桥面受到向下的弹力，施力物体是汽车，所以是汽车发生了弹性形变，A、B错误；汽车受到了向上的弹力，施力物体是桥面，所以是桥面发生了弹性形变，C正确，D错误。 答案　C 2．(多选)图中，静止的小球m分别与两个物体(或面)接触，设各接触面光滑，A受到两个弹力的是(　　) 解析　A错：物体A受到的绳的拉力与重力是一对平衡力，由于A与斜面没有发生弹性形变，则A与斜面之间没有弹力，物体只受一个弹力作用。B对：在水平力F的作用下，物体A与两个接触面都发生了弹性形变，均受到两个接触面的弹力。C对：物体A受绳的拉力和斜面的支持力，这两个力都属于弹力。D错：物体A受到水平面的支持力是弹力，这个力和重力是一对平衡力，A与竖直侧面没有发生弹性形变，没有弹力产生，只受到一个弹力作用。 答案　BC 3．(多选)口罩是一种卫生用品，一般戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气。为了佩戴舒适，口罩两边的弹性绳的劲度系数比较小，某同学将弹性绳拆下，当弹性绳下端悬挂一块橡皮擦时，弹性绳的长度为30 cm，悬挂两块相同的橡皮