第一部分 第三章 第6讲　大气受热过程与大气水平运动-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考地理新编大一轮总复习（人教版）

第6讲　大气受热过程与大气水平运动 课程标准 素养目标 1．运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 2．运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。 3．运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1．区域认知：结合材料，认识大气各层特点及与人类活动的关系。 2．综合思维、地理实践力：运用大气受热原理，解释现实中的实际问题；理解热力环流的形成原理，并学会解释相关地理现象；能够在等压线图上判读风力的大小及风的方向。 3．人地协调观：大气环境保护。 [对应学生用书P44] 一、大气圈的组成与结构 1．大气的组成及作用 组成 作用 干洁空气 氮 地球上生物体的基本__元素__ 氧 人类和其他生物维持生命活动所必需的物质 二氧 化碳 绿色植物进行__光合__作用的基本原料，吸收__地面__辐射，使气温升高 臭氧 吸收太阳光中的__紫外线__，对生物具有保护作用 水汽 产生云、雨、雾、雪等__天气__现象 固体杂质 作为__凝结核__，是成云致雨的必要条件 2．大气的垂直分层 (1)分层依据：大气在垂直方向上的__温度__、密度及__运动状况__的差异。 (2)垂直分层 垂直分层 气温变化 大气运动 与人类关系 ①对流层 随高度增加而__递减__ __对流__运动显著 云、雨、雾、雪等天气现象都发生在这一层 ②平流层 随高度增加而__升高__ __平流__运动为主 A__臭氧__层被称为“地球生命的保护伞”；适合__航空__飞行 ③高层 大气 随高度增加先__下降__后__上升__ — B__电离__层，能反射无线电波 [特别提醒] 低纬度地区受热多，对流旺盛，因此对流层的高度高(约17～18千米)；而高纬地区受热较少，对流活动较弱，所以对流层的高度低(约8～9千米)。 二、大气的受热过程 1．大气的热源 (1)根本来源：A__太阳辐射__。 (2)直接来源(近地面大气)：B__地面辐射__。 2．受热过程 (1)地面增温：大部分__太阳辐射__透过大气射到地面，使地面增温。 (2)近地面大气增温：地面以__长波辐射__的形式向大气传递热量，使近地面__大气增温__。 3．大气对太阳辐射的削弱作用 代号 名称 起作用的大气成分 特点 ① __吸收作用__ 臭氧、水汽和__二氧化碳__ 有选择性 ② __散射作用__ 空气分子和细小尘埃 部分选择性 ③ __反射作用__ 云层和较大尘埃 无选择性 4．大气对地面的保温作用 大气主要吸收地面辐射而增温，同时大气以长波辐射的形式将大部分热量以C大气逆辐射的形式把热量还给地面，对地面起到了__保温作用__。 [特别提醒]　大气逆辐射 白天和夜间都存在大气逆辐射，且其白天比夜间更强。晚上，没有了太阳辐射，大气通过逆辐射对地面的保温作用显得更重要。 [学以致用]　兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，使白兰瓜的产量、质量显著提高(下图)。 说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。 解析　材料告诉增铺砂砾层使白兰瓜的产量、质量显著提高，说明改善了土壤环境，从土壤的结构和增大温差方面分析。砂砾层在土壤的表面，因此可以减少太阳直接照射土壤，有利于减少水分的蒸发。本地区位于我国的西北内陆地区，昼夜温差大是其特点，而砂砾层更加剧了温差，因此砂砾层使得白天增温快，夜间冷却快，利于瓜果糖分的积累。砂砾层可以起到很好的保护作用，可以有效减少(风沙等造成的)土壤养分流失。 答案　砂砾层减少了水分的蒸发；白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤日温差，利于瓜果糖分的积累；可以有效减少(风沙等造成的)土壤养分流失。 三、热力环流 1．形成原因：地面__冷热__不均。 2．形成过程 (1)冷热状况：A__受热__，B、C__冷却__。 (2)气流运动 ①垂直运动 ②水平运动 3．常见形式：海陆风、山谷风、城市风等。 [学以致用] 下图为某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图(图中虚线为等温线、实线为等压线)。据此完成1～2题。 1．若该地位于我国西北沙漠地区，则其成因和空气垂直运动正确的是(　　) A．动力　辐合上升 B．热力　辐合上升 C．动力　下沉辐散 D．热力　下沉辐散 2．易形成这种大气物理状况的是(　　) A．夏季白天的内陆湖面 B．冬季晴朗夜晚的谷底 C．夏季晴朗白天的郊区 D．冬季暖流流经的海面 解析　第1题，读图可知，该地等温线向上凸出，说明该地气温较周边地区高，气流在垂直方向上上升，在近地面等压线向下凹，说明该处气压较周边地区低，是由于受低压系统控制，气流辐合上升所致，是热力原因造成的。故选B。第2题，夏天内陆地区的湖泊气温较