第14课 海峡两岸的交往（课件)-2022-2023学年八年级历史下册大单元+跨学科同步教学资源包（部编版）

时政导入 2023.4.1马英九携家人在湖南祭祖 14.海峡两岸的交往 第四单元 民族团结与祖国统一 大单元教学 改革开放与中国特色社会主义建设 认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响 知道中共十一届三中全会 了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织 了解社会主义市场经济体制的建立和完善 了解改革开放后的外交成就 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义 了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义 武力解放台湾 20世纪50年代中期 1979 1987 和平解决台湾问题 1990 大陆成立海协会 “九二共识”（海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一 制作年代尺，梳理大事 台湾调整“三不”政策 1991 1992 1995 2005 2015 2022 台湾成立海基会 江泽民提出八项主张 《反分裂国家法》、胡锦涛会见连战 实现“三通” 2008 习近平与马英九在新加坡会晤 《台湾问题与新时代中国统一事业》 结合教材内容，根据时间梳理大事。 大单元教学——了解历史上的台湾 时期 当时台湾的称呼 相关事件 三国 夷洲 230年，孙权派大将卫温率万人船队到达夷州，加强大陆与台湾的联系 隋 流求 隋炀帝派人三赴流求，加强与流求的联系 元 琉球 设澎湖澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球 清 台湾 1662年郑成功收复台湾；1683年，台湾归入清朝版图；1684年清朝设台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建省；1895年，日本通过《马关条约》，割占台湾 1945 抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱 1949 渡江战役，国民党失败，退往台湾 三国形势图 隋朝疆域图 元朝疆域图 清朝疆域图 解决台湾问题的基本方针 第一章 解决台湾问题的基本方针 变化：由建国初的武力解放台湾到20世纪50年代中期和平方式解放台湾； 原则：和平统一、一国两制 基础：坚持一个中国的原则 以上材料说明我国在实现祖国统一大业方面的方针政策有什么变化？两岸和平统一必须坚持的原则是什么？“和平统一、一国两制”的基础是什么？ 材料一：将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 材料二：我们都是中国人。三十六计，和为上计。 ——毛泽东 材料三：在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动……生方式可以不动。但是要统一。 ——邓小平 材料四：坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。中国的主权和领土决不容许分割。任何制造“台湾独立”的言论和行动，都应坚决反对……违背一个中国的原则，也应坚决反对。——江泽民 海峡两岸关系发展的史实 阅读教材，回答问题。 （1）改革开放后，海峡两岸关系是如何一步步走向缓和的？ （2）两岸近40年的隔绝状态是如何被打破的？ （3）海协会与海基会是什么性质的组织？它们发挥了什么作用？它们达成了什么共识？ 时间 事件 意义（性质）（内容） 1979 停止对金门、马祖炮击 海峡两岸局势逐步走向缓和 1987 台湾当局调整“三不”政策 海峡两岸同胞近40年的隔绝状态被打破，两岸关系发生历史性变化 1990 海峡交流基金会 1991 海峡两岸关系协会 1992 提出“九二共识” 内容：海峡两岸同属于一个中国，共同努力谋求国家统一；意义：海峡两岸关系的发展迈出了历史性的一步。 两个民间团体进行经济性、事务性洽谈和政治对话 海峡两岸关系发展的史实 一名台湾同胞回祖国大陆探亲情景 台湾同胞赴大陆寻根问祖 由于历史的原因，海峡两岸的亲人经受了近40年的骨肉分离之苦。1987年，台湾同胞终于被允许回祖国大陆探亲，实现了与亲人团聚的梦想。回乡探亲寻祖的同胞大多已经年迈体衰，与亲人久别重逢，互相抱头痛哭，倾诉着太多太多的分离之苦。有很多人却只能跪倒在亲人的墓前痛哭失声。在一些亲人离散比较多的省份，广播、电视