2023届北京市海淀区高三二模政治试题

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2023-05-06
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-二模
学年 2023-2024
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 海淀区
文件格式 ZIP
文件大小 360 KB
发布时间 2023-05-06
更新时间 2023-05-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-06
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

( 2023.05 )海淀区2022 — 2023学年第二学期期末练习 高三思想政治 本试卷共8页,100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无 效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 本部分共15题,每题3分,共45分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的 一项。 1. 从播下革命火种的小小红船,到领航复兴伟业的巍巍巨轮,在一百多年的奋斗历程中,中国共 产党领导中国人民取得了举世瞩目的辉煌成就,书写了波澜壮阔的历史画卷,深刻改变了世 界发展的趋势和格局,不断书写出人类进步事业的崭新篇章。这启示我们 ①回看走过的路,进一步深化对人类社会发展规律的认识 ② 比较别人的路,与各国各地区各民族历史发展进程趋同 ③远眺前行的路,毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义 ④坚定自己的路,从经验出发完善中国特色社会主义制度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2. 一栋栋老屋变身成为艺术工作坊。“土语南屋”“雁西书院”“拉岂公社”等一批具有民族文 化底蕴的艺术工作坊吸引了大量游客,原来的“贫困村”变成了人们寻找乡愁和诗意栖居的 “艺术田园”。这一现象说明 A. 用艺术唤醒传统村落,彻底否定村民的传统生活方式 B. 通过思维创新,把人们关于老屋的观念变成现实的存在 C. 挖掘民族文化特有的资源,用艺术激发乡村活力 D. 顺应时代发展潮流,赋予旧事物老屋以新的生命力 3. 黄河是中华民族的发源地和摇篮。2023年4月1 日起施行的《中华人民共和国黄河保护法》, 把握黄河流域特点,紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”,坚持从全流域一盘棋出发,统筹 谋划上下游、干支流、左右岸,为在法治轨道上推进黄河流域生态保护和高质量发展提供有 力保障。该法 A. 从实际出发,使黄河流域生态环境符合治理方针 B. 把握矛盾的主要方面,重点处理好水沙关系调节 C. 立足局部,统筹黄河全流域保护的各个部分,实现高质量发展 D. 运用系统思维,增强黄河流域保护的系统性、整体性、协同性 高三年级(思想政治) 第 1 页 ( 共 8 页 ) 4. 伴随着商业新业态的冲击, 一些老字号自身难以适应竞争,逐渐衰落。中共中央、国务院印发 《质量强国建设纲要》,提出要全面提高我国质量总体水平,打造中国精品和“百年老店”。打 造“百年老店”可以 ①运用超前思维,把握行业未来发展的总体趋势 ②运用发散思维,通过想象获取客户多样化需求 ③ 运用联想思维,模仿同行优质企业的营销策略 ④运用辩证思维,处理好“老字号”继承与发展的关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5. 在某校高二年级足球联赛中,有四支球队进入半决赛,同学们一起预测冠军归属。 甲:高二(1)班将成功卫冕 乙:高二(6)班会赢得冠军 丙:高二(9)班将会夺冠 丁:高二(6)班不会夺冠 决赛结果表明,四人中只有一人预测正确。综合上述条件,推理正确的是 ①根据排中律,甲和丙之间必有一真 ②根据矛盾律,乙和丁之间必有一假 ③丙的判断为假,则甲的判断为真 ④ 丁的判断为假,则乙的判断为真 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6. “走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”的“四千”精神,是江浙等 地发展个体私营经济、发展乡镇企业时所创造的,生动反映了当时人们在极其艰苦的条件下 筚路蓝缕、披荆斩棘的创业创新历程,也是改革开放大潮中所有民营企业奋发向前、敢拼敢 闯的集体写照。在新时代新征程上,发扬“四千”精神需要 ①民营企业家积极发挥主观能动性,谱写新的创业史 ② 民营企业突破客观条件的制约,敢闯敢干、敢于胜利 ③民营经济充分发挥在国民经济中的主导作用,更好服务人民 ④政府尊重企业家的首创精神,为民营企业提供更大的发展平台 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.2023年,北京市将全面推进“无界公园”建设,因地制宜拆除部分公园围栏、围挡,增加步 道、文体等便民设施,促进公园绿地与城市空间有机融合。“无界公园”提升了公众的游憩质 量和城市整体风貌,但同时也面临公园安全与管理的挑战,比如践踏草坪、折枝摘花、骑车 从人行道横穿公园等等。关于“无界公园”建设,下列说法正确的是 ①打破公园与城市空间的界限,推动矛盾斗争性向同一性转化 ②坚持便民利民的价值取向,增进市民游园的体验感、获得感 ③可借助社会多方力量的

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