江西省乐安县第二中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

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特供文字版答案
2023-05-06
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高中学段二年级历史 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清晰。 3.请按照题序在各题的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效;在草稿纸、试题卷上的答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一. 选择题:本题共16小题,每小题 3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.唐朝最高议事机关称政事堂,一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决,送进皇宫划一敕字,然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位。材料表明 A.唐代皇权受到极大削弱 B.政事堂负责最终行政决策 C.中书省负责政令的草拟 D.唐代政治具有一定开明性 2.有学者认为,咸同以降,清廷为应对内忧外患,求才不拘常格,导致科举、保举与捐纳多途并进。清政府这一做法(   ) A.选拔了大批优秀的人才 B.造成了仕途拥堵和吏治腐败 C.提供了文官录用的经验 D.探索出人才选拔的多种形式 3.罗马法学家益尤斯认为:“契约之债的设立,并不要求有任何表达方式或文字上的特别之处,只要求缔约双方的一致同意。”另一位罗马法学家保罗也明确主张:“我们认为以文字形式表达的内容与以语言表达的内容具有同等的效力”,“只需基于缔约双方的合意即可产生债。”他们的观点体现了罗马法(   ) A.蕴含着自然法精神 B.强调保护私有财产 C.体现契约自由思想 D.适应商品经济发展 4.唐贞观三年(629年),吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原,建立边疆民族政权。此后,吸收先进的封建文化,创立文字,制定法律,统一度量衡,并多次遣使向唐朝求婚。这可用以说明(   ) A.吐蕃政权完全实现汉化 B.唐朝文化对少数民族地区的影响 C.中外文明间的友好交流 D.唐朝对边疆地区实行一体化管理 5.1651年,英国《航海条例》规定:自公元1651年12月1日起及从此以后……无论为英国人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品,如非由属于本共和国人们所有的任何种类船舶载运,皆不得输入或带进英吉利共和国或殖民地或领土。这一规定导致的结果是 A.引发英荷战争,打败荷兰 B.击败西班牙的无敌舰队 C.打败法国,夺取其海外殖民地 D.使英国成为世界工厂 6.唐人张籍在《贾客乐》中写道:“年年逐利西复东,姓名不在县籍中。农夫税多长辛苦,弃业宁为贩宝翁。”该诗反映的现象是 A.商人经商获利刺激农民弃农经商 B.商人好逸恶劳,弃农经商 C.农民赋税沉重,被迫弃农经商 D.唐朝商业繁荣,农业落后 7.中华人民共和国成立以来,户籍制度不断改革。1962年政府颁布《关于加强户口管理工作的意见》,1984年颁布《关于农民集镇落户问题的通知》,1985年颁布《关于城镇暂住人口管理的暂行规定》,1997年颁布《关于小城镇户籍改革试点方案》。这些改革的共同出发点是(   ) A.缩小城乡差别 B.适应社会发展需要 C.发展农村经济 D.推进城市化的进程 8.“为纪念一位伟大人物”,贝多芬于1804年创作了第三交响曲《英雄》。他心目中的这信“英雄”是 A.哥白尼 B.华盛顿 C.拿破仑 D.牛顿 9.从“苏常熟,天下足”到“湖广熟,天下足”,此段谚语的变化表明: A.宋到明江南地区农业生产停滞不前 B.到明朝时经济重心南移完成 C.湖北、湖南取代苏常成为全国商品粮的基地 D.明清江南地区不再是全国赋税的重要地区 10.1929年,葡萄牙在《殖民地法规》中把非洲人分为“文明人”和“非文明人”。其中规定年满18岁,能说葡语,放弃原有习俗,信奉基督教,采用葡人生活方式,有足够收入养家糊口、纳税,无犯等记录的非洲人可以成为“文明人”,获得葡国公民权。颁布这一法规的目的在于 A.对殖民地进行文化殖民 B.促进与殖民地文化交流 C.将殖民地纳入世界市场 D.鼓励殖民地向欧洲移民 11.中国古代一直有优抚老弱贫苦等弱势群体、尊敬与赡养老人、保障鳏寡孤独生活的传统。下列各项中对中国古代社会救济的表述正确的是( ) A.宋朝以后宗族和慈善组织作用增大 B.历代社会救济的主体是民间组织 C.救济制度已经形成完善的体系 D.社会力量的救济活动偏重于救灾 12.“魏晋风度”“竹林七贤”的代表人物,是魏晋时期的文人名士,他们大都崇尚老庄之学,起清谈之风,对社会现实有着无比清醒的认识,却表现为形骸放浪、不拘小廿。他们的这种行为 A.旨在以道教作为封建国家正统理念 B.饱含对动荡社会的不满与抗争 C.源于儒家统治地位瓦解的社会现实 D.表达了

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