押江苏卷18题 哲学与文化-备战2023年高考政治临考题号押题（江苏卷）

押江苏卷18题 哲学与文化 3年考题 考情分析 辩证唯物主义和历史唯物主义；文化的传承与创新 2022山东卷19题 2022湖北卷20题 2022北京卷15题 2022辽宁卷20题 从2022年新高考地区看，《哲学和文化》大多作为单独的模块来考查，结合党的二十大提出新的战略举措，以及我国的文化事业的发展，重点从唯物辩证法、历史唯物主义、继承中华优秀传统文化和发展中国特色社会主义文化四个角度命题，优秀传统文化考查是高考的高频命题方式。我们要掌握主干句，并要结合情境，运用必备知识，切忌主观臆断的答题。 必备知识： 一、唯物论（探究世界的本质） 1.物质决定意识，我们要一切从实际出发，实事求是。 2.意识具有能动作用，正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用，要求我们树立正确的意识。 3．规律是客观的和普遍的，我们要按客观规律办事。 4．人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。 二、唯物辩证法 联系观： 1.联系是普遍的，要用联系的观点看问题。 2.联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 3.联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移。 4.【原理】整体和部分是辩证统一的。 强调整体的重要性：整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我们应当树立全局观念，立足整体。（国与家、个人与社会、地方和中央） 强调部分的重要性：部分服从和服务于整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。我们要掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 发展观： 1.发展是普遍的，发展的实质是事物的前进和上升，要求我们用发展的观点看问题。 2.事物发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，要重视量的积累；质变是量变的必然结果，要果断抓住时机，促进质变。（发展的状态，有数量词、强调过程、步骤） 3.事物发展的前进性与曲折性相统一。事物发展的前途是前进的，道路是曲折的，要求我们既要求我们既要对未来充满信心，，又要准备走曲折的路。（强调发展中的困难、曲折） 矛盾观（矛盾分析法） 1.矛盾的含义及基本属性（分析一个矛盾、既…又，尽管…但是，利与弊，机遇和挑战，优势和劣势，优点和缺点，成就和问题。例如共享单车的利弊、外卖问题等） 2.矛盾的同一性和斗争性关系原理 原理内容：①同一性离不开斗争性，同一是对立中的同一，是包含着有差别的同一。 ②斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 3.矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾、最终解决矛盾。（地位：唯物辩证法的前提） 4.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。（关键词：因时（地）制宜，因材施教，因人而异，特色，根据…的特点，针对…量身定做，独特，根据当地实际） （它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。） 5.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理。（关于矛盾问题的精髓）(关键词：试点、试验、示范、借鉴、榜样等） 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一。（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于（存在于）特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，（2）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。要坚持共性与个性具体的历史的统一。 6.主要矛盾与次要矛盾的关系原理:（材料侧重于解决问题，“办事情、做事情”（做、行），有中心、关键、重点、重中之重、首要任务、第一要务、突出问题、突出地位、突破口、中心环节、核心、首位作为主题、作为主线等关键词） 三、探索认识的奥秘（认识论） 1.实践是认识的基础。 （1）实践是认识的来源。在实践活动中,人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识。认识的来源只有一个，那就是实践。获取认识的途径有两个，可以是书本、网络….等间接经验；也可以是实践中得到的直接经验。 （2）实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。③实践锻炼和提高了人的认识能力。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上。②通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 （4)实践是认识的目的 认识从实践中来,最终还要回到实践中去，指导实践，为实践服务