内容正文:
押题卷(七)
课内文言文阅读
“课内文言文阅读”是历年中考各必考的内容之一。
考查内容:
教材中文言文语段的阅读。
近几年来,中考对该考点的考查具有以下特点:
1.题型基本固定,3道题,-般客观题、主观题交替出现。2.考查的范围,多考语境中对文言知识运
运用及文章内容理解进行考查。3.考查知识点基本固定,实词释义或辨别,语句翻译,内容概括分析。.
1.注意基础积累,过好语言关,文言文阅读的前提是“读懂”,因此扫清语言障碍是基础。中
考题也无不首先从语言文字的理解.上设题。许多中考文言文阅读题中,考查字词句的理解翻译就占
了一半的分值。因此平时应熟悉课文注释。 重视通假字、一词多义、词类活用、 古今异义词、常用
虚词的识记和总结。
2.熟读课文,掌握课文的基本内容和特点,课内文言文阅读,实际上就是考平时学得怎样。可
以把讲读课文、特别是“课标”要求必背的16篇课文作为重点。
3.所谓“知人论世”,理解一篇文章,应对作者的生平、处境和写作背景有一定的了解,如《醉
翁亭记》《小石潭记》,只有结合作者遭受贬谪的背景,才能准确理解蕴涵在游玩山水中的思想感
情。
4.理解、掌握文章的内容,先要通览全文,从整体上把握文章大意、思路、结构和主旨。在此
基础.上逐段分析,理清段与段之间的关系,发现并明确关键语句的含义及作用,再分析、评价文章
的相关内容。
5.注意“古为今用”。平时要注意联系现实生活来理解、评价课文中所体现的传统文化中的一
些情感态度,思想观点。
(2022·辽宁阜新·统考中考真题)阅读下面甲、乙两段选文,完成各题。
【甲】
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自《马说》)
【乙】
①王孙圉聘于晋①,定公飨②之。赵简子鸣玉以相③,问于王孙圉曰:“楚之白珩④犹在乎?”对曰:“然。”简子曰:“其为宝也几何矣?”
②曰:“未尝为宝。楚之所宝者,曰观射父⑤,能作训辞,以行事于诸侯,使无以寡君为口实。又有左史倚相,以朝夕献善败于寡君,使寡君无忘先王之业。若夫白珩,先王之玩也,何宝焉?圣⑦能制议百物,以辅相国家,则宝之。”
(选自《国语·王孙圉论楚宝》,有删改)
【注释】①王孙圉(yǔ)聘于晋:王孙圉访问晋国。聘:访问。②飨(xiǎnɡ):用酒食款待,宴享。③鸣玉以相:弄响身上的佩玉给(王孙圉)看。鸣:弄响。相:本义察看,这里指给……看。④珩(hénɡ):系在玉佩上部的横玉。⑤观射父:楚国大夫。⑥倚相:人名,楚国史官。⑦圣:通达事理。
1.下列句子中加点词语意思相同的一项是( )
A.才美不外见 见余大喜曰
B.祗辱于奴隶人之手 战于长勺
C.未尝为宝 或异二者之为
D.其为宝也几何矣 其真无马邪
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)楚之白珩犹在乎?
3.用“/”为乙文画波浪线的句子断句。(断两处)
又有左史倚相能道训典以叙百物
4.甲文中作者认为统治者应该怎样对待人才?
5.甲、乙两文都论述了人才的重要性。甲文“食不饱,力不足,才美不外见”揭示了千里马被埋没的原因。乙文用“______,______”揭示人才之所以成为国宝的原因。(请用乙文中原句回答)
(2022·辽宁锦州·统考中考真题)阅读下面【甲】【乙】两个语段,完成问题。
【甲】
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】
荆①庄王欲伐陈,使人视之。使者曰:“陈不可伐也。”庄王曰:“何故?”对曰:“城郭高,沟洫②深,蓄积多也。”宁国③曰:“陈可伐也。夫陈,小国也,而蓄积多赋敛重也则民怨上矣。城郭高,沟洫深,则民力罢④矣。兴兵伐之,陈可取也。”庄王听之,遂取陈焉。
(选自《吕氏春秋》)
【注释】①荆:古代楚国的别称。②沟洫(xù):指护城河。洫,沟渠。③宁国:楚国臣子。④罢:通“疲”,疲乏,疲劳。