(勤练系列)第六单元运算律检测卷(C卷 拓展卷)-2022-2023学年四年级数学下册书山有路勤练系列(A3卷)苏教版
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2022-2023学年四年级数学下册书山有路勤练系列
第六单元运算律检测卷(C卷˙拓展卷)
考试时间:80分钟;满分:102分
班级: 姓名: 成绩:
注意事项:
1.答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
卷面(2分)。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。
一、知识空格填一填。(每空1分,共26分)
1.下面的算式运用了哪些运算定律?请填在算式后面的括号里。
○×(□+△)=○×□+○×△ ( )
158+364+236=158+(364+236) ( )
2.在括号里填上“>”、“<”或“=”。
( )
( )
3.根据乘法运算定律,在横线上填合适的数或字母。
25×(4×8)=(____×____)×____
(a+b)×15=a×____+____×____
m×168+m×18=____×(____+____)
24×(____×a)=(____×18)×____
4.已知A×65+A×35=1800,A=( )。
5.如果+
=10,那么
×56+56×
=( )。
6.在下面( )里填入相同的数,使等式成立。
( )
( )
7.计算40×(□+3),要先算( )法,小马虎在计算时不小心错算成40×□+3,他得到的结果与正确结果相差( )。
8.小明在计算18×98时,用求阴影部分面积的方法,根据下图,可以列式为( ),这蕴含的运算律是( )。
9.20222022-2023
2021=( )。
10.计算:(2×3×5×7×11×13×17×19)÷(38×51×65×77)=( )。
二、是非曲直辩一辩。(对的画√,错的画X,每题2分,共10分)
11.75+25-75+25=100-100=0。( )
12.72×101-72=72×100.( )
13.97×12=100×12-3×12=1200-36=1164。( )
14.125×32=125×(8×4)=125×8+25×4。( )
15.480÷24=480÷4÷6。( )
三、众说纷纭选一选。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共10分)
16.9+99+999+3=( )。
A.1100 B.1099 C.1107 D.1110
17.2003×2003+2004×2004-2003×2004-2002×2003的计算结果是( )。
A.4007 B.2003 C.2004 D.以上都错
18.算式2007×20082008﹣2008×20072007的正确结果( )。
A.2007 B.2008 C.1007 D.0
19.已知,下面结论正确的是( )。
A. B.
C.
D.无法判断
20.1000+999-998-997+996+…+104+103-102-101=( )。
A.225 B.900 C.1000 D.4000
四、巧思妙想算一算。(共25分)
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21.(本题4分)直接写得数。
500×40= 600×30= 550÷11= 25×6×4=
490÷70= 900×0= 1000÷40= 123×11-123=
22.(本题12分)脱式计算(怎样简便就怎样计算)。
245+180+20+155 486-137-63 5×(65-3600÷72)
58×26+74×58 3200÷25÷4 125×24
23.(本题9分)用简便方法计算。
9999+999+99+9 333×125+111×625 9999×2222+3333×3334
五、解决问题。(共29分)
24.(本题4分)苹果45元一箱,香蕉55元一箱,某水果店要买苹果和香蕉各12箱,一共要付多少钱?
25.(本题5分)商场运来男羊毛衫23箱,女羊毛衫37箱。请你来算一算:
(1)商场一共运来羊毛衫多少件?
(2)已经卖出男羊毛衫215件,女羊毛衫385件,还剩下多少件羊毛衫?
26.(本题5分)有一块菜地如下图,这块菜地的面积有多少平方米?(尝试在图中画一画,用两种方法解答。)
27.(本题5分)7月尚德小学将举行全县小学数学教学研讨会,计划安排会场刚好坐满。尚德小学的会场每排有多少个座位?请你根据下面的信息解答。
信息1:会场一共有18排。
信息2:全县共有36所小学参加研讨会。
信息3:平均每所小学有4名男教师参加。
信息4:平均每所小学有6名女教师参加。
28.(本题5分)货车和客车同时从东西两地相向而行,货车每小时行48千米,客车每小时行42千米,两车在离中点18千米处相遇,求东西两地相距多少千米?
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29.(本题5分)你会用高斯配对求和的方法计算1+3+5+7+…+57+59吗?试试吧!
(1)算一算:1+3+5+7+…+57+59
(2)我发现:配对求和的解题关键:先观察算式中数据的特点,若算式中数据两两( )可以凑成某个( )的数,可利用( )法将数据两两结合再进行计算。分组时注意一共分成了多少组,有没有数据遗漏。
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