第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共23张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

在长江源头各拉丹冬 马丽华 点击播放视频 各拉丹东雪山位于青海格尔木市和西藏安多县交界处，是唐古拉山脉中段的一组雪山群。它是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。各拉丹冬藏语意为“高高尖尖的山峰”，海拔6621公尺，为唐古拉山脉之主峰。 马丽华，1953年生，山东济南人。著有 长篇报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极 风景》《苦难旅程》，诗集《我的太阳》， 长篇小说《如意高地》等。曾于1992年、 2001年两次获得西藏珠穆朗玛文学艺术奖， 1994年获庄重文文学奖，2011年长篇小说 《如意高地》获第四届老舍文学奖。被誉为 “西藏的歌者和行者”。 【作者简介】 4 1.把握叙事顺序，梳理作者游踪，理清文章思路。2.借助朗读，并结合具体语句，感受各拉丹冬雄 伟、圣洁、瑰丽之美，理解作者的思考和感悟。3.学习作者把景物和自身感受融为一体的写法。 学习目标 字词积累 黧黑（ ） 棱角（ ） 砾石（ ） 骤然（ ） 虔诚（ ） 蠕动（ ） 腈纶（ ） 敦实（ ） 消长（ ） 接踵而至（ ） 熠熠烁烁（ ） lí lénɡ lì zhòu qián rú jīnɡ dūn zhǎng zhǒnɡ yì shuò 【黧黑】形容黑。 【接踵而至】形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 【砾石】经水流冲击磨去棱角的石块。 【皱褶】皱纹，指冰山上的波形纹。 【光彩夺目】形容光彩鲜艳耀目。 整体感知 1.简略复述作者在各拉丹冬的所见所感。 2.理清文章脉络，为文章划分层次。 3.作者是按什么顺序写的？本文的线索是什么？ 山脚—草坝子上—坚冰丛莽间的一个砾石堆上—慢慢从砾石堆上走下来—慢慢沿冰河接近冰山—海拔已超过六千米 1 按照时间的推移或者作者的游踪来描写的。 2 以“我”的游踪为线索组织材料的。 词语 在长江源头各拉丹冬 二（3-11） 写初见各拉丹冬的景象。 详写第一天在不同地点所见的景象和感受。 一（1-2） 三（12-15） 略写第二天再次进入冰塔林的经过。 移步换景 理清文章脉络，为文章划分层次。 冰河上 本文按照什么顺序组织材料？找出游览中体现这一顺序的词语。 按照 ， 来组织材料，（也是以 为线索组织材料的）。叙述了“我”游览各拉 丹冬雪山的所见所感。 时间的推移 地点的转换 “我”的游踪 草坝子上 砾石堆上 接近冰山 进入冰塔林，置身冰窟 12 请同学们根据文章梳理，作者在不同地方见到了什么景。 1.在营地远眺，见到了( ) 2.在砾石堆四顾，见到了( ) 3.靠近冰山细看，发现了( ) 4.身处冰窟，近观( ) 5.第二天重返冰河，听到了( ) 所至之处的所见之景 高峻、雄伟、变幻多端的各拉丹冬雪山 晶莹的冰峰、辽阔的冰河、人的小小的身影、浩浩巷苍的天地 冰山各种各样的图案 冰山的裂纹、褶皱，一个光彩夺目的冰世界 阳光下冰河融化的流水的声音 作者行踪 第一天 驶向各拉丹冬 在草坝子上安营 接近冰山、冰塔林 置身冰窟 （愈发艰辛） 身体状况 尚属正常 高原反应 发烧疼痛 摔伤 恶心 呼吸困难 我要死了 第二天 再入冰河 似乎已经衰竭 没力气、挣扎 作者的生体变化 全文重点描写了冰塔林的景色，找出详细描写冰塔林的语段，仔细品读，谈谈冰塔林美在何处？ 细读文本，研讨课文 冰塔林的特点 1 2 3 晶莹连绵 ４ 巍峨高大 形态各异 光彩夺目 冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。（第11自然段） 运用了比喻的修辞手法，从视觉的角度，生动形象地写出了这些冰体的具体形态，突出了他们的美丽，表达了作者的喜爱之情。 端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。（第11自然段） 作者写冰山的裂纹和褶皱，融入了自己的感受，写得很有沧桑感。冰川的形成与变化确实是一个漫长的过程，作者把冰川的裂纹与褶皱想象成年轮，这样的想