内容正文:
一、高考非选择题(25分材料问答题)规范答题讲练
历史材料问答题是历史学科高考中最重要、也最具特色的题型,试题设置灵活多样,角度多变,源于教材而又活于教材、高于教材。试题在问题设置上又紧密联系当前社会生活中的热点,
注重考查考生的概念理解、史料研究、提取和解读信息、综合分析、阐释论证及知识迁移运用的学科素养和能力,因此,在高考中要想取得优异的成绩,做好主观题尤为重要。
第一招 以“读找联答”四步法,规范解答高考25分大题
材料型非选择题可分为文字材料、表格材料、图片材料,解答高考第41题材料型非选择题应注意“四步法”:
一读:粗读材料,把握主题,明确答题方向
阅读材料是正确解答材料解析题的前提。一般对材料可以先粗读,了解材料的主旨,读出由材料直接反映出来的历史事件、历史现象、历史概念等,或经过分析可以提炼出来的信息,明确答题方向。
二找:精读材料,抓准要旨,找出有效信息
(1)联系设问有针对性地精读材料,提取与设问有关的信息,以理清材料之间的关系,建立材料与所学知识的联系,分清材料中的史实和论点。
(2)“找”材料的中心论点。材料的中心论点一般来说在“两头”,要么是材料第一句,要么是材料最后一句。
(3)“找”材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等)。材料分层一般以句号、分号或省略号为界限,读完后要分层归纳材料要点,联教材,列提纲,材料涉及要点一个也不要丢。
(4)“找”关联点,即寻找材料与设问之间、材料与材料之间及材料与教材之间的关联点。
三联:推敲设问,回扣教材,联系所学知识
非选择题按照设问形式大致分为三种类型,一是“教材型”:其设问形式为“结合所学知识回答”,答案源于教材,材料只提供切入情境;二是“材料型”:其设问形式为“依据材料指出”,答案源于材料;三是“结合型”:其设问形式为“依据材料并结合所学知识回答”,答案源于材料和教材。
四答:清晰书写,要点齐全,准确条理作答
组织答案是回答问题的核心环节。回答时要注意答案组织的规范性,书写要清晰,要注意按问作答;克服思维定式,坚持论从史出。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
[高考示例]
(2018·全国卷Ⅲ)阅读材料,完成下列要求。
材料一 19世纪40年代初,上海开始“依港兴市”,租界中“华洋杂居”;①60年代后,上海由一个古老的县城逐渐发展成港口与商业中心;19世纪下半叶形成了沪东、沪西、沪南等工业区。②甲午战争后,民族资本参与上海发展,形成新的商业区。1929年,由市政府主导,建成以江湾五角场为中心的“大上海市中心区”。③1949年后,上海一直是国家重要的经济中心。十一届三中全会以后,上海作为国际化大都市,世界影响力日益增强。
——摘编自张仲礼编《近代上海城市研究》等
材料二 ①16世纪开始,曼彻斯特从军事要塞逐渐发展成为工商业城市。1830年已有棉纺厂99家,并开通世界最早的现代化铁路。1838年,设立议会和市政府,摆脱了封建管理体制。19世纪下半期,从传统的棉纺业衍生出许多新门类,②开通了通海运河,可通往世界各地。20世纪初,不断与周围工业社区及城镇连接,发展为大城市。1961—1981年,因过于拥挤,人口大量外迁,老龄化日益严重,纺织业日趋衰落。③20世纪后期,城市中心被废弃的工业区包围,几个大面积的旧贫民区仍然存在。
——摘编自[英]克拉潘《现代英国经济史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概述上海和曼彻斯特发展成为近代大都市的相同因素。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪中期以后上海相对于曼彻斯特的有利发展条件。(10分)
(3)根据材料并结合所学知识,以曼彻斯特为例,简析现代城市发展中应当注意的问题。(6分),[解题流程]
一读
材料一选自《近代上海城市研究》,反映了上海从开始“依港兴市”到一步步发展成国际化大都市。材料二选自《现代英国经济史》按时间顺序“16世纪开始”“19世纪下半期”“20世纪初”“20世纪后期”指出曼彻斯特一步步发展成为近代大都市
二找
材料一中①画线部分的隐性信息:上海交通方便,发展成港口和商业中心。②反映甲午中日战争后,形成新的商业区。③反映新中国成立后,上海一直是国家重要经济中心,并成为国际化大都市。
材料二中①16世纪曼彻斯特开始发展成为工商业城市。②反映曼彻斯特交通便利。③反映随着工业革命的进展,曼彻斯特出现了现代城市发展中应注意的问题
三联
近