Unit 1 How can we become good learners? Section A(3a—3c) 教案‘2022-2023学年人教版英语九年级全册

第1单元第3课 主备人：审核人： 课题 Unit 1 How can we become good learners？ Section AGrammar Focus-4c 课时 第课时 课 型 听说课 总 课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1.掌握重点词汇及目标语言。 2.掌握“by+动词-ing形式”的用法。 3.练习运用所学的句型及句式结构。 4.能够询问对方的学习方法，并能向同伴描述自己是如何学习的。 教学重点：学生能够掌握并且达到熟练运用重点句型，并且能够运用句型谈论在英语学习中存在的问题和有效的学习方法。 教学难点：在练习和口头表达的过程中感知需要掌握的重要词汇，句型和目标语言，能够运用自己学习到的知识进行日常简单英语对话。 教学方法： 课前自学 自学活动： 1.阅读Grammar Focus中的句子，然后做4a句子配对。 2.总结表达学习方法的句型，阅读学案上的题，和同学一起探究完成练习。 自学质疑：学生自学完有什么疑问或问题。 如：我的困难或问题：。 课上研学 二、聚焦问题 1.本课时学习新词汇: repeat, take notes, physics,chemistry. 2. 本课时句型 （1）How do you learn English？ —I learn by studying with a group. （2）Do you earn English by reading aloud？ —Yes, Ido. It help my pronunciation. （3）How can l read faster？ —You can read faster by reading word groups. （4）How can I improve my pronunciation？ —One way is by listening to tapes. 2.复习“do sth. by doing”核心语法结构，并运用所学习的新词汇和以上总结的句型练习这个结构。 3.阅读4a并且完成句子配对。 4.阅读4b并且用题目给出的词汇造句。 5.阅读4c并且根据自身情况说出自己学习英语采用的学习方法，询问同伴所用的学习方法 四．深度构建 总结by的用法 课后拓学 见学案 板书设计： 教学反思： ( 2 )勤勉博学 ▪ 知行合一 学科网（北京）股份有限公司 $