内容正文:
课题: 百年党史话信仰 课型设置:预展课 课时:1课时
【学习目标】:①能举例说出不同的人物在不同历史时期有不同的信仰,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。②通过讲解立体书,能有理有据地评述李大钊、聂耳和袁隆平,恰当说明他们在历史进程中的作用。
【学习重难点】:重点:能有理有据地评述历史人物,恰当说明他们在历史进程中的作用。 难点:树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。
【学习过程】
项目背景:学校要制作一本关于百年党史的立体书《信仰》,李大钊、聂耳和袁隆平作为代表人物入选其中。
项目名称(驱动性问题):李大钊、聂耳和袁隆平入选百年党史立体书《信仰》的理由?
项目要求:1.小组确定任选一个任务(三选一),结合【预习】搜集资料,明确探究的方向。
2.小组课前完成任务题,课堂中展示【微项目成果展示题】,自行设计展示内容,形式不限,鼓励创新。
预习
课堂展示
【导学1】李大钊:坚持真理,建党救国
阅读:P35、P40-42
勾画:
李大钊的建党史实(思想、组织和阶级)
(4分钟)
【导学2】聂耳:坚持抗日,为国而歌
阅读:P62-63
勾画:
1. 聂耳相关史实
(4分钟)
【导学3】袁隆平:坚持科学,心系苍生
提示:
精读材料,划分层次,结合前面任务思路,设计问题。
(4分钟)
【任务一】李大钊:坚持真理,建党救国
材料一:【李大钊微词云】如左图
材料二:李大钊同志一生矢志努力于民族解放之事业。1927年,李大钊同志惨遭反动军阀绞杀,临行前,他慷慨激昂地对其它革命者说:“不能因为反动派今天绞死了我,就绞死了伟大的共产主义,共产主义在中国必然得到光辉的胜利!”,牺牲时年仅38岁。
(1) 请依据材料一,选择李大钊的建党史实,并说明其对中国共产党诞生的影响。
(2) 依据材料二,说一说李大钊建党的目的是什么?
微项目成果展示题:(3)请同学结合上述材料。为李大钊同志入选百年党史立体书《信仰》撰写讲解词。
①总领:大家好,我们是 组,我们今天介绍的党史人物是中国共产主义运动的先驱——李大钊。现在开始百年党史立体书《信仰》李大钊同志篇的讲解展示。
②时代背景:
③人物史实和影响:
④总结:综上所述,我组认为李大钊同志他的信仰是 ,这也是我们组认为他入选《信仰》立体书的入选理由。
(以上就是我们小组的展示内容,同学们有什么质疑或补充?/我组展示完毕,有请下组展示)
【任务二】聂耳:坚持抗日,为国而歌
材料一:“无论日本军队此后如何在东北挑衅,我方应予以不抵抗......” ——蒋介石
材料二:起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进! ——《义勇军进行曲》
材料三:聂耳创作《义勇军进行曲》的行为惹怒国民党,遭到了国民党的追捕......但这首歌曲在中华大地上广为传唱,像一支战斗的号角,鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略........
(1) 依据材料一和材料二中的加深字,说一说《义勇军进行曲》的创作背景。
(2) 结合材料二下划线歌词,说一说《义勇军进行曲》的创作目的,并结合材料三分析其创作意义。
微项目成果展示题:(3)请同学结合上述材料。为聂耳同志入选百年党史立体书《信仰》撰写讲解词。
①总领:大家好,我们是 组,我们今天介绍的党史人物是聂耳。现在开始百年党史立体书《信仰》聂耳篇的讲解展示。
②时代背景:
③人物史实和影响:
④总结:综上所述,我组认为聂耳他的信仰是 ,这也是我们组认为他入选《信仰》立体书的入选理由。
(以上就是我们小组的展示内容,同学们有什么质疑或补充?/我组展示完毕,有请下组展示)
【任务三】袁隆平:坚持科学,心系苍生
材料一:“我一直有两个梦想,一个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖世界梦。” ——袁隆平
时间
事件
1974年
袁隆平院士成功培育出我国第一代籼型杂交水稻,在很大程度上解决了中国人的吃饭问题。
2017年
87岁的袁隆平院士带领团队,成功开发了史上最高产的杂交水稻,创下了亩产1149.02公斤的记录,有力的保证了中国人民的粮食安全。
2019年
袁隆平表示“愿意帮助其他发展中国家来发展杂交水稻,以解决粮食短缺的问题。”到目前为止杂交水稻在国外的种植面积已经达到了800万公顷,养活了大约8000万人口。
材料二:
注:“国以民为本,民以食为天”。粮食