内容正文:
必修4
哲学与文化
第六课 实现人生的价值
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
高考一轮复习 南方凤凰台·思想政治
1
学 习 目 标
课标要求 素养目标 命题预测
1.理解价值观对人们行为的导向作用。
2.探寻实现人生价值的条件和途径。
3.践行社会主义核心价值观 1.政治认同:培育和践行社会主义核心价值观,自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择,树立坚定的理想信念。
2.科学精神:分析不同的价值观对人生道路选择的影响,理解价值判断和价值选择的基本特征。
3.公共参与:树立正确的价值观,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动;积极投身实践,需要顽强拼搏、自强不息的精神,全面提高个人素质 1.从命题内容上看,价值判断与价值选择、价值的创造与实现是考查的重点,试题的综合性较强。
2.试题材料多为经济社会发展、科技进步、党和政府现阶段政策、先进人物先进事迹等。
3.理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观
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体 系 自 建
积极意义
对社会的贡献
导向作用
重要向导
本质要求
自觉行动
主体的需要
价值选择
客观规律
最广大人民
劳动精神
主观能动性
道德根基
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课前检测
1.请判断:
(1) 价值选择是价值判断的基础。 ( )
(2) 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的关键。 ( )
体 系 自 建
解析:价值判断是价值选择的基础,价值选择体现价值判断。
×
×
解析:社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
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(3) 当代中国,促进人的自由全面发展是中国共产党的奋斗目标。 ( )
(4) 全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 ( )
体 系 自 建
解析:当代中国,人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标。
×
×
解析:社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
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2.请评析:
价值选择因人而异,所以价值选择无正确、错误之分。
提示:该观点错误。人们站在不同的角度和立场上,就会作出不同的价值判断和价值选择,故价值选择会因人而异。但这并不意味着价值选择无正确、错误之分,只有坚持真理,遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,才能保证我们作出的价值选择是正确的。
体 系 自 建
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考点一 价值与价值观
1.哲学意义上的价值
(1) 内涵:哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
(2) 特征:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。
知识梳理
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考 点 一
2.人的价值
含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献
内容 ①社会价值:个人对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人的需要。
②自我价值:在满足社会和他人需要的同时,自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足
特点 人既是价值的创造者,又是价值的享受者
评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么
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考 点 一
3.价值观及其导向作用
价值观 含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观
实质 是一种社会意识
导向作用 从领
域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导
导向作用 从性
质看 ①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用。②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论 树立正确的价值观,克服错误的价值观。当前,我们倡导社会主义核心价值观
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考 点 一
4.培育和践行社会主义核心价值观
(1) 地位:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。
(2) 内涵
国家层面 富强、民主、文明、和谐 价值目标
社会层面 自由、平等、公正、法治 价值取向
个人层面 爱国、敬业、诚信、友善 价值准则
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考 点 一
(3) 性质:①体现了社会主义本质要求。②继承了中华优秀传统文化。③吸收了世界文明有益成果。④体现了时代精神。
(4) 要求:①使社会主义核心价值观