2023届高三二轮复习生物：专题8 动物生命活动调节2课件

【课前回顾】 1.神经调节和体液调节的特点及关系？ 2.免疫系统的组成？功能？免疫失调症的类型？ 3.用文字箭头描述水盐平衡调节过程? 描述体温平衡调节过程? 描述血糖平衡调节过程? 描述体液免疫过程？ 描述细胞免疫过程？ 4.内环境的组成及各成分之间的关系？内环境的理化性质？ 5.稳态的概念、内涵、调节机制和生理意义？ 6.分析组织水肿的原因？ 模 · 对点演习 环节一：明确考向, 建构网络. 第8讲　免疫调节及内环境的稳态 考纲要求 命题趋势 1.稳态的生理意义Ⅱ 1.趋势分析：(1)多以实际生活中的糖尿病、脱水等内环境稳态异常疾病为载体进行考查，常以图解形式出现。 (2)常以免疫过程模型与过敏反应、自身免疫病等实例为载体考查学生的知识迁移能力。 2．备考指南：(1)结合腹泻、感冒发烧、高原反应和尿毒症等稳态失调实例进行分析。 (2)构建体温调节、血糖调节和水平衡调节模型，加深理解相关知识。 (3)构建体液免疫与细胞免疫过程模型，加深理解免疫功能。 (4)列表比较法理解非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的区别与联系。 2.神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ 3.体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ 4.人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ 5.艾滋病的流行和预防Ⅰ 模 · 对点演习 【构建网络——填一填】 模 · 对点演习 考点一　神经-体液-免疫调节 环节二：回扣基础,提升考点。 1.神经调节和体液调节的特点及关系？ 2.免疫系统的组成？功能？免疫失调症的类型？ 3.用文字箭头描述水盐平衡调节过程? 描述体温平衡调节过程? 描述血糖平衡调节过程? 描述体液免疫过程？ 描述细胞免疫过程？ 模 · 对点演习 1.免疫系统的组成 模 · 对点演习 2.明确各种免疫细胞的功能 抗原 浆 记忆 淋巴因子 效应B 抗体 靶细胞 裂解 抗原 效应细胞 模 · 对点演习 3.抓“关键”快速确认三类免疫异常病 自身免疫病 过敏反应 先天或后天不足 模 · 对点演习 4.图解记忆细胞的二次免疫   a为抗体浓度变化,b为患病程度 模 · 对点演习 下丘脑参与下的血糖、体温、水盐平衡的调节机制 模 · 对点演习 环节二：回扣基础,提升考点。 考点二 内环境稳态及调节 1、内环境的组成及各成分之间的关系？内环境的理化性质？分析组织水肿的原因？ 2、稳态的概念、内涵、调节机制和生理意义？ 3.分析组织水肿的原因？ 模 · 对点演习 1．明确内环境及其组成中的三个“必须认准” (1)必须认准三类“内环境物质”： ①小分子物质——CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。 ②大分子物质——血浆蛋白、抗体等。 ③信号分子——淋巴因子、激素、神经递质等。 返回导航 高考二轮总复习 • 生 模 · 对点演习 (2)必须认准两类“非内环境物质”： ①专存在于细胞内的物质(如血红蛋白、呼吸酶等)不属内环境成分。 ②专存在于与外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等)中的物质不属内环境成分。 (3)必须认准发生于内环境中的三类反应： ①酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。 ②神经递质与突触后膜上受体结合的反应。 ③抗原—抗体特异性结合的反应。 返回导航 高考二轮总复习 • 生 模 · 对点演习 (4)关注3个“≠” ①身体内的液体≠体液：如消化液、尿液、乳汁等 ②体液≠内环境：体液＝细胞内液＋细胞外液(内环境) 血红蛋白处于细胞内液中而血浆蛋白处于细胞外液中 ③血液≠血浆：血液包括血浆(内环境)和血细胞。 返回导航 高考二轮总复习 • 生 模 · 对点演习 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ↑ ―→组织蛋白增多―→组织液渗透压升高 营养不良 肾小球肾炎 过敏反应 淋巴循环受阻 ―→血浆蛋白减少―→血浆渗透压下降 ↓ 组织水肿 2．组织水肿的原因 组织水肿的根本原因是组织液渗透压相对上升，导致组织液吸水,过多的水分滞留在组织液而使组织液增多。