内容正文:
全等三角形的七大模型压轴题训练(一)
1.数学课上,小白遇到这样一个问题:
如图1,在等腰中,,,,求证;
在此问题的基础上,老师补充:
过点作于点交于点,过作交于点,交于点,试探究线段,,之间的数量关系,并说明理由.
小白通过研究发现,与有某种数量关系;
小明通过研究发现,将三条线段中的两条放到同一条直线上,即“截长补短”,再通过进一步推理,可以得出结论.
阅读上面材料,请回答下面问题:
(1)求证;
(2)猜想与的数量关系,并证明;
(3)探究线段,,之间的数量关系,并证明.
2.如图,在中,为锐角,点为直线上一动点,以为直角边且在的右侧作等腰直角三角形,,.
(1)如果,.
①当点在线段上时,如图1,线段、的位置关系为___________,数量关系为_____________
②当点在线段的延长线上时,如图2,①中的结论是否仍然成立,请说明理由.
(2)如图3,如果,,点在线段上运动.探究:当多少度时,?小明通过(1)的探究,猜想时,.他想过点作的垂线,与的延长线相交,构建图2的基本图案,寻找解决此问题的方法.小明的想法对吗?如不对写出你的结论;如对按此方法解决问题并写出理由.
3.在△ABC中,AB=AC,将线段AC绕着点C逆时针旋转得到线段CD,旋转角为,且,连接AD、BD.
(1)如图1,当∠BAC=100°,时,∠CBD 的大小为_________;
(2)如图2,当∠BAC=100°,时,求∠CBD的大小;
(3)已知∠BAC的大小为m(),若∠CBD 的大小与(2)中的结果相同,请直接写出的大小.
4.如图,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点,∠AEF=90°,且EF交正方形外角平分线CF于点F.
(1)求证:AE=EF;
(2)如图2,若把条件“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上的任意一点”,其余条件不变,(1)中的结论是否仍然成立? ;(填“成立”或“不成立”);
(3)如图3,若把条件“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC延长线上的一点”,其余条件仍不变,那么结论AE=EF是否成立呢?若成立请证明,若不成立说明理由.
5.已知等腰△ABC中,AB=AC,点D在直线AB上, DE∥BC,交直线AC与点E,且BD=BC,CH⊥AB,垂足为H.
(1)当点D在线段AB上时,如图1,求证DH=BH+DE;
(2)当点D在线段BA延长线上时,如图2,当点D在线段AB延长线上时,如图3,直接写出DH,BH,DE之间的数量关系,不需要证明.
6.(1)方法呈现:
如图①:在中,若,,点D为BC边的中点,求BC边上的中线AD的取值范围.
解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使,再连接BE,可证,从而把AB、AC,集中在中,利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是_______________,这种解决问题的方法我们称为倍长中线法;
(2)探究应用:
如图②,在中,点D是BC的中点,于点D,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,判断与EF的大小关系并证明;
(3)问题拓展:
如图③,在四边形ABCD中,,AF与DC的延长线交于点F、点E是BC的中点,若AE是的角平分线.试探究线段AB,AF,CF之间的数量关系,并加以证明.
7.如图,△ABD和△BCE都是等边三角形,∠ABC<105°,AE与DC交于点F.
(1)求证:AE=DC;
(2)求∠BFE的度数;
(3)若AF=9.17cm,BF=1.53cm,CF=7.53cm,求CD.
8.如图,△CAB与△CDE为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,CA=CB,CD=CE,∠CAB=∠CBA=45°,∠CDE=∠CED=45°,连接AD、BE.
(1)如图1,若∠CAD=28°,∠DCB=10°,则∠DEB的度数为________度;
(2)如图2,若A、D、E三点共线,AE与BC交于点F,且CF=BF,AD=3,求△CEF的面积;
(3)如图3,BE与AC的延长线交于点G,若CD⊥AD,延长CD与AB交于点N,在BC上有一点M且BM=CG,连接NM,请猜想CN、NM、BG之间的数量关系并证明你的猜想.
9.如图,在四边形中,.点从点出发,以的速度沿向点匀速运动设运动时间为.
(1)如图①,连接,当时,求的值;
(2)如图②,当点开始运动时,点同时从点出发,以的速度沿向点匀速运动,当两点中有一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.当与全等时,求和的值;
(3)如图③,当(2)中的点开始运动时,点同时从点出发,以的速度沿向点运动,连接,交于点.连接当时,,请求出此时的值.
10.(1)问题发现:
如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,当△DCE旋转至点A,D,E在同一直线上,连接BE.则:
①∠AEB的度数