第2部分 第6章 人类与地理环境的协调发展（word教参）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（老教材版）

课标呈现 素养解读 知识导图 1．人地关系思想的历史演变。 2．人类所面临的主要环境问题。 3．可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 4．走可持续发展之路。 1．综合思维：通过对典型区域环境问题表现的分析，探讨环境问题产生的原因及危害。 2．人地协调观：结合环境问题产生的原因、危害，探寻解决环境问题的措施，实现可持续发展之路。 考点一　环境问题成因及表现 1．人地关系的历史回顾 历史阶段 人地关系 人地关系的表现 采集渔猎时代 原始的平衡 依赖与崇拜自然 农业文明时期 对抗性增强 不能正确认识人地关系的不协调，但已有了科学的萌芽 工业革命以来 全面呈现不协调，人地矛盾激化 征服自然，试图成为自然的主宰 2．直面环境问题 (1)人类与环境的关系 ①人类的生存和发展要占据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量。 ②人类活动的废弃物要排放到环境中。 (2)环境问题产生的原因 ①向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 ②向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力。 (3)环境问题的表现及地域差异 问题 资源短缺 生态破坏 环境污染 表现 水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 地域差异 发达国家更突出 农村地区、发展中国家严重 城市地区、发达国家严重 　 　[提醒]　发展中国家一般处于发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受发展与人口的双重压力；加之发达国家将污染严重的工业转移，因此环境问题比发达国家更严重。 我国北方地区常出现雾霾天气的主要原因。 [答案]　工业生产排放出大量的烟尘；城市居民供暖排放的烟尘等废弃物多；交通工具排放大量污染物；冬季易出现逆温现象，污染物不易扩散；冬季植被数量少，对空气中有害物质吸附作用弱 1．地理环境与人类活动关系的分析 (1)箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 学生用书第227页 (2)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。这种影响可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。 (3)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，恶性的反作用会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。 2．主要环境问题的表现与成因 环境问题 具体表现 主要原因 典型案例 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药 太湖水污染 固体废弃物污染； 生产和生活中的大量有害垃圾 垃圾围城现象 放射性污染 放射性物质泄漏 日本福岛核泄漏事件 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海康菲石油公司漏油事件 噪声污染 建筑、娱乐、交通 城市噪声污染 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏 黄土高原、南方低山丘陵区水土流失 生态破坏 土地盐碱化 不合理的灌溉等 华北平原次生盐渍化 全球变暖、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 冰川融化、海平面上升、气候恶化、沙漠扩大、南极臭氧层空洞 生物多样性减少 生物的生存环境遭破坏，过度捕猎 白鳍豚功能性灭绝 森林的环境调节功能下降 滥伐森林、森林面积减少 巴西热带雨林遭破坏 资源短缺 水资源短缺 水质污染、工农业生产用水量大及降水少 华北平原的春旱 土地资源短缺 城市建设用地增加等 耕地减少、草场退化 能源短缺 利用效率低、浪费严重，资源分布不均 我国东部地区能源短缺 　 环境问题治理措施的分析思路 环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。 (1)环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 (2)生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节能力。 (3)资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。 (2020·江苏卷)下图为2000～2018年我国GDP、能源消费、SO2排放量统计图。回答下列问题。 (1)简述2000～2018年我国GDP与能源消费量变化的相同点和不同点。 (2)说明2