第1部分 第5章 第2节 自然地理环境的差异性(word练习)-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习(老教材版)

2023-08-08
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课时作业(十六) 自然地理环境的差异性 [基础保分练] (2021·山东菏泽一模)张教授在我国辽东半岛进行野外考察,下图是其绘制的某地东西剖面上的植被分布示意图。据此完成1~2题。 1.图中能反映此区域水平地域分异规律的典型植被是(  ) A.落叶阔叶林 B.草甸 C.针叶林 D.灌丛 2.洼地处生长着草甸而不是乔木,主要是因为洼地处(  ) A.气温较低 B.土层较薄 C.土壤水分较多 D.光照较少 1.A 2.C [第1题,辽东半岛地处温带季风气候区,地带性植被为温带落叶阔叶林,因此能反映此区域水平地域分异规律的典型植被是落叶阔叶林。第2题,洼地海拔较低,因此气温并不低;地表径流汇聚,泥沙淤积,因此土层较厚;与平地高差相差很小,因此光照差距不大;洼地积水较多,土壤经常处于淹没状态,土壤透气性能差,不适宜乔木生长。] 塞罕坝海拔1 010~1 940米。20世纪60年代林业部在这里建了林场,50多年来,林场建设者们在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上造林近百万亩,创造了一个生态文明建设的奇迹。造林过程中发现荒山南坡难以绿化,需要攻克许多难关。下图示意塞罕坝林场的位置。据此完成3~4题。 3.适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于(  ) A.落叶阔叶林 B.常绿硬叶林 C.针叶林 D.常绿阔叶林 4.与北坡相比,塞罕坝荒山南坡造林的主要不利条件是(  ) A.蒸发较强,土壤湿度较小 B.降水较少,土层较薄,砾石较多 C.光照强烈,昼夜温差大 D.风力较大,受低温冻害影响大 3.C 4.A [第3题,华北平原植被是温带落叶阔叶林,塞罕坝海拔在1 000~2 000米之间,属于高原地形,地表气温要低于华北平原,适合造林的主要树种应属于针叶林,则C正确、A错误。注意常绿硬叶林属于地中海气候区,常绿阔叶林属于亚热带季风气候区。第4题,该地气候较干旱,水分条件是造林的限制因素。与北坡相比,南坡是阳坡而气温较高、蒸发较强,导致土壤湿度较小,不利于树木成活,则A正确。南坡是夏季风的迎风坡而降水较多,则B错误;光照、昼夜温差不是影响造林的主要因素,则C错误;南坡是冬季风的背风坡而风力较小,受低温冻害影响小,则D错误。 知识拓展 南坡是夏季风的迎风坡而降水要多于北坡,但此处总体气候较干旱而年降水量较少,土壤水分含量主要取决于蒸发。北坡为阴坡而光照较弱,使土壤水分蒸发较少。故在北方干旱区,往往北坡森林植被长势要好于南坡。] (2021·山西适应性测试)肯尼亚山是东非大裂谷最大的死火山,位于肯尼亚中部的赤道上,最高海拔5 199米。近年来,中科院中-非联合研究中心的科学家对肯尼亚山的生物多样性进行了研究。下图示意肯尼亚山植被带的俯视分布。据此完成5~6题。 5.肯尼亚山植被带的分布特点是(  ) A.基本呈半环状分布 B.低海拔处不同坡向差异明显 C.东坡比西坡植被带多 D.随海拔升高植被带数量减少 6.随海拔升高不同坡向植被带差异减小的原因是(  ) A.山体面积减小 B.人类干扰减少 C.水分交换减少 D.热量差异减小 5.B 6.A [第5题,图示低海拔的东、东南方为潮湿森林带,西侧为干旱森林带,故B正确。图示自然带基本呈现环状分布,且东、西坡自然带数量相同,随海拔升高自然带发生变化但数量不变。第6题,随海拔升高,山体面积不断减小,不同坡向间的水热交换更便利,从而导致水热条件差异变小,故植被带差异减小,即A正确。人类干扰一般影响低海拔地区,对较高海拔影响一般不大;山地垂直自然带分布是受水热两个因素共同影响的。] 7.阅读图文材料,完成下列要求。 群落中物种数目的多少称为丰富度,一般低纬度地区的物种丰富度多于高纬度地区。山地中坡地的面积太小也会影响生物的数量,从而对物种的丰富度产生影响。某地理科考队调查了秦岭主峰太白山的物种丰富度,将调查结果绘制成了秦岭主峰太白山不同海拔段的坡地面积和物种丰富度变化曲线图(如下图)。 (1)描述太白山区物种丰富度随海拔的变化规律。 (2)指出太白山平均坡度最小的海拔范围,并说明判断依据。 (3)分析太白山3 500~3 700 m海拔段物种丰富度低的原因。 (4)调查还发现太白山南坡垂直自然带的数量比北坡多,试从气候条件分析其成因。 解析: 第(1)题,读图,点状线表示物种丰富度,太白山区物种丰富度随高度变化呈单峰曲线变化。海拔1 300 m左右物种丰富度最高,海拔1 300 m以下物种丰富度随高度的增加而增加,海拔1 300 m以上物种丰富度随高度的增加而减少。第(2)题,图中坡地面积最大的区域为海拔1 800~2 200 m处,说明该段坡地的平均坡度最小。第(3)题,太白山3 500~3 700 m海拔段,海拔高,水热条件较差;坡地面积小,适宜生长的

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