9 第二章 第四节 全球气候变化与世界主要气候类型（PPT课件）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（老教材版）

第四节 全球气候变化与世界主要气候类型 第二章　地球上的大气 栏目导引 考点一 全球气候变化 栏目一 考点二 世界主要气候类型及影响气候的主要因素 栏目二 考点三 气候类型的判读 栏目三 返回 考点一 冷暖干湿 波动上升 气温 返回 海岸线 海拔较低的沿海 返回 水资源 二氧化碳 未来气候变化 二氧化碳、甲烷 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 D D 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点二 雨林 季风 草原 沙漠 季风 地中海 返回 季风 海洋性 大陆性 苔原 冰原 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点三 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 D D 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 课时作业(九) 返回 返回 课标呈现 素养解读 知识导图 1．全球气候变化对人类活动的影响。 2．世界主要的气候类型。 1．综合思维：从时空综合的角度分析气候变化的原因及带来的影响，从要素综合的角度分析影响气候的因素。 2．区域认知：从地理位置入手，认识不同地区的气候差异。 3．人地协调观：结合全球变暖带来的不利影响，认识保护全球大气环境的意义和措施。 考点一　全球气候变化 1．全球气候在不断变化之中 (1)气候变化的主要表现：不同时间尺度的 变化。 (2)不同时间尺度的气候变化 时间尺度 时间 特点 地质历史时期 距今1万年前 时间跨度最大，变化周期最长 历史时期 距今1万年以来 全球气温变化呈 趋势 近代 近百年有气象观测记录时期 升高 [提醒]　气候变化并不一定是人类活动引起的。研究发现，在人类未出现之前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中。 2．全球气候变化的可能影响 影响 具体表现 海平面上升 改变 ，给沿海地区带来巨大影响， 地区面临被淹没的危险 对农业 生产带 来影响 有利：气候变暖预示着积温增加，生长期延长，提高作物产量； 不利：温度升高伴随着干旱加重，供水不足，使作物减产 影响 具体表现 影响整 个水循 环过程 可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧 的不稳定性与供需矛盾 3．气候变化的适应对策 (1)通过技术手段减少目前大气中的 、甲烷等温室气体。 (2)科学预测、积极地适应 。 (3)削减 等温室气体的排放量。 eq \x(　1) “全球气候的变化就是全球气候变暖”，这种认识对吗？“全球气候变暖有百害而无一利”，这种说法对吗？为什么？ [答案]　气候变化不等于气候变暖，全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。气候变暖也不是百害而无一利，气候变暖导致高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。 1．全球变暖的原因 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放，具体分析如下： 2．全球气候变暖的可能影响 (1)对海平面和海岸带的影响 (2)对水循环过程的影响 (3)对农业的主要影响 3．应对气候变暖的措施 (2018·天津卷)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料，完成(1)～(2)题。 科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(下图)及产生的影响。 (1)对上图所示地区1936～2015年期间地表环境变化的表述，与实际情况相符的是(　　) A．年蒸发量始终不变 B．河湖水量持续稳定增加 C．生物种类保持不变 D．地表淡水资源总量减少 (2)科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时，不作为主要依据的是(　　) A．沿海地区的海拔高度 B．海水受热膨胀的幅度 C．全球冰川融化的总量 D．潮汐规模和洋流方向 学科素养对接 综合思维 分析全球变暖对具体区域地表环境的影响。 人地 协调观 关注自然环境变化对人类活动的影响。 尝试解答　(1) 　(2) 解题能力培养 [针对练]　(2019·全国卷Ⅲ)近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。据此