6 第二章 第一节 大气受热过程与大气运动（PPT课件）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（老教材版）

第二章　地球上的大气 第一讲　大气受热过程与大气运动 栏目导引 考点一 大气的受热过程 栏目一 考点二 热力环流 栏目二 考点三 大气的水平运动—风 栏目三 返回 考点一 返回 太阳辐射 地面辐射 地面 长波辐射 返回 吸收 大气逆辐射 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 C A C 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点二 纬度分布不均 温度差异 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 C D 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点三 水平气压梯度力 平行 返回 斜交 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 D 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 高空 B 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 冬季 冷空气 高压 返回 D 返回 返回 返回 返回 返回 课时作业(六) 返回 返回 课标呈现 素养解读 知识导图 1．大气的受热过程。 2．冷热不均引起大气运动。 1．综合思维：运用有关原理综合分析解释有关大气垂直分层、昼夜温差、温室效应、热力环流、风向等地理现象。 2．地理实践力：观察思考实际生活中与大气受热过程、大气运动有关的自然现象。 3．人地协调观：理解大气的组成、垂直分层、大气受热过程、冷热不均形成的风对人类生产、生活的影响。 考点一　大气的受热过程 1．能量来源 (1)大气最重要的能量来源：A 。 (2)近地面大气热量的主要、直接来源：B 。 2．两大过程 (1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使 增温。 (2)大气的增温：地面以 的形式向大气传递热量。 3．两大作用 (1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的反射、 和散射作用。 (2)保温作用：C 对近地面大气热量的补偿作用。 [提醒]　任何物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时12点时，太阳辐射最强；地方时13点时，地面温度最高，地面辐射最强；地方时14点时，大气温度最高，大气辐射(包括大气逆辐射)最强。 eq \x(　1) 试运用大气受热过程的原理解释：生活中，为什么同一纬度的某些地方“高处不胜寒”？ [答案]　气温的高低取决于空气获得热量的多少，而近地面大气最主要、最直接的热源来自地面辐射，随海拔的升高气温降低。 1．大气的受热过程原理 2．大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。 eq \x(\a\al(温室气,体排放,增多　)) → eq \x(\a\al(大气吸收,地面辐射,增多　　)) → eq \x(\a\al(大气逆辐射,增强，保温,作用增强　)) → eq \x(\a\al(气温升,高，全,球变暖)) (2)分析农业实践中的一些现象 ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜； ②深秋利用烟雾防霜冻； ③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 3．利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 (1)高海拔地区：(如青藏高原地区) eq \x(地势高) → eq \x(\a\al(空气,稀薄)) → eq \x(\a\al(大气的削,弱作用弱)) → eq \x(\a\al(太阳能,丰富)) (2)内陆地区：(如我国西北地区) 　 (3)湿润内陆盆地：(如四川盆地) 4．昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。 5．逆温现象及其影响分析 (1)逆温现象的表现分析 一般情况下，气温随海拔升高而降低，大约每升高1 000米，气温下降6 ℃，但有时会出现气温随海拔升高而上升的现象，即出现了逆温现象(如下图所示B、C之间)，根据其成因分为辐射逆温、锋面逆温、平流逆温和地形逆温等。 (2)辐射逆温的生消过程分析 ①图a为正常气温垂直分布情况。在晴朗无云或少云的夜晚，地面很快冷却，贴近地面的大气层也随之降温。离地面越近降温越快，离地面越远降温越慢，因而形成了自地面开始的逆温(图b)。 ②随着地面冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时达到最强(图c)。 ③日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，逆温层便逐渐自下而上消失(图d、e)。 辐射逆温厚度从数十米到数百米，在大陆上常年都可出现。夏季夜短，逆温层较薄，消失也快；冬季夜长，逆温层较厚，消失较慢。 (3)逆温现象的影响分析 成雾