内容正文:
遗传的基本规律和人类遗传病
专题五
1
遗传实验的设计与推理
考点二
内容索引
主干整合
真题研究
题组集训
3
主干整合
4
1.显隐性的判断基本方法
(1)根据子代性状判断显隐性
(2)根据子代性状分离比判断:①具有一对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为3∶1→分离比为3的性状为显性性状。②具有两对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为9∶3∶3∶1→分离比为9的两种性状都为显性性状。
(3)遗传系谱图中显隐性的判断:①双亲正常→子代患病→隐性遗传病。②双亲患病→子代正常→显性遗传病。
(4)依据调查结果判断:若人群中发病率高,且具有代代相传现象,通常是显性遗传病;若人群中发病率较低,且具有隔代遗传现象,通常为隐性遗传病。
2.纯合子与杂合子的判断方法集锦
(1)自交法(对雌雄同花植物最简便)
待测个体
↓⊗
(2)测交法(更适于动物)
待测个体×隐性纯合子
↓
(3)花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色
↓待测个体长大开花后,取出花粉粒放在载玻片上,滴一滴碘液
(4)用花粉离体培养形成单倍体植株,用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子,根据植株性状进行确定。
3.验证遗传两大定律的四种常用方法
4.基因位置的探究思路与方法集锦
(1)确定基因位于细胞质还是细胞核
(2)确定基因位于常染色体还是性染色体上
方法1
方法2
方法3
方法4
方法5
(3)确定基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上
方法1
方法2
(4)探究基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上
方法1(最常用的方法)
方法2
(5)确定基因位于几号常染色体上
方法1 利用已知基因定位
举例:①已知基因A与a位于2号染色体上
②已知基因A与a位于2号染色体上,基因B与b位于4号染色体上,另外一对基因C和c控制红花和白花,为了定位C和c的基因位置,利用纯合红花和白花的植株进行杂交实验,并对相关个体相关的基因进行PCR扩增和电泳分离,检测结果如下,依据结果可知c基因在a基因所在的2号染色体上。
方法2 利用三体定位
方法3 利用单体定位
方法4 利用染色体片段缺失定位
真题研究
24
1.(2022·山东,6)野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘,研究影响其叶片形状的基因时,发现了6个不同的隐性突变,每个隐性突变只涉及1个基因。这些突变都能使拟南芥的叶片表现为锯齿状边缘。利用上述突变培育成
6个不同纯合突变体①~⑥,每个突变体只有1种隐性突变。不考虑其他突变,根据表中的杂交实验结果,下列
推断错误的是
A.②和③杂交,子代叶片边缘为光滑形
B.③和④杂交,子代叶片边缘为锯齿状
C.②和⑤杂交,子代叶片边缘为光滑形
D.④和⑥杂交,子代叶片边缘为光滑形
√
杂交组合 子代叶片边缘
①×② 光滑形
①×③ 锯齿状
①×④ 锯齿状
①×⑤ 光滑形
②×⑥ 锯齿状
①×③、①×④的子代全为锯齿状,说明①与③、④应是同一基因突变而来,因此②和③杂交,子代叶片边缘为光滑形,③和④杂交,子代叶片边缘为锯齿状,A、B正确;
①×②、①×⑤的子代全为光滑形,说明①与②、①与⑤是分别由不同基因发生隐性突变导致,但②与⑤可能是同一基因突变形成的,也可能是不同基因突变形成的;若为前者,则②和⑤杂交,子代叶片边缘为锯齿状,若为后者,子代叶片边缘为光滑形,C错误;
①与②是由不同基因发生隐性突变导致,①与④应是同一基因突变而来,②×⑥的子代全为锯齿状,说明②与⑥是同一基因突变形成的,则④与⑥是不同基因突变形成的,④和⑥杂交,子代叶片边缘为光滑形,D正确。
2.(经典高考题节选)某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,
直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为
显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这
种昆虫一个体基因型如图所示,长翅与残翅、直翅与弯
翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由。
_____________________________________________________________。
不遵循,控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上
3.(2022·山东,22)果蝇的正常眼与无眼是1对相对性状,受1对等位基因控制,要确定该性状的遗传方式,需从基因与染色体的位置关系及显隐性的角度进行分析。以正常眼雌果蝇与无眼雄果蝇为亲本进行杂交,根据杂交结果绘制部分后代果蝇的系谱图,如图所示。不考虑致死、突变和X、Y染色体同源区段的情况。
(1)据图分析,关于果蝇无眼性状的遗传方
式,可以排除的是____________________
________________。若控制该性状的基因
位于X染色体上,Ⅲ-1与Ⅲ-2杂交的子代中正常眼雄果蝇的概率是____。
伴X染色体显性遗传