8.1 窗体简介（教案）-高二《Visual Basic语言程序设计基础》同步精品课堂（电工社·第5版）

课 题 模块八 窗体简介 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Visual Basic语言程序设计基础》是为了适应职业教育教学改革和创新需要编写的。本书重点的介绍了使用Visual Basic进行程序设计时应具备的基础知识、专业知识和使用技巧，详略得当、难度适中有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块八 窗体简介 学情分析 知识储备：了解多文档界面(MDI)窗体的相关知识 能力水平：理解如何在一个Visual Basic 应用程序中使用多个窗体进行界面设计。 学习目标 知识目标：了解多文档界面(MDI)窗体的相关知识； 能力目标：理解如何在一个Visual Basic 应用程序中使用多个窗体进行界面设计。 素质目标：掌握Visual Basic 窗体的常用属性、事件和方法，以及使用窗体进行 Visual Basic 应用程序界面设计的方法。 学习重难点 教学重点：理解如何在一个Visual Basic 应用程序中使用多个窗体进行界面设计； 教学难点：掌握Visual Basic 窗体的常用属性、事件和方法，以及使用窗体进行 Visual Basic 应用程序界面设计的方法。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对本节课的主要教学任务进行提前告知学生。 提问：对本节课的窗体的预习情况？有哪些语句？分别有哪些功能？也是本节课掌握的重点内容。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前对本节课要将的知识点传达给学生，提前传达学生本节课的学习目标，以此设置问题进行互动。 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1.提前将所学的知识传达给学生，对知识点进行深度掌握。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 8.1 窗体简介 窗体是Visual Basic应用程序运行界面的重要组成部分，任何一个应用程序都至少应有一个窗体。 窗体包括以下几个基本组成部分： >标题栏:位于窗体最上方，用于标识该窗体的名称或窗体中显示的内容，也可以用来改变窗体的显示位置。 >控制按钮:位于窗体左上角，用于打开窗体的控制菜单。 >最小化按钮:位于窗体右上角，用于将窗体缩到最小。 >最大化按钮:位于窗体右上角，用于将窗体放大到占据整个屏幕>关闭按钮:位于窗体右上角，用于将窗体及对应程序关闭。 >边框及边角:住于窗体四周，用于改变窗体的大小。 >窗体平面:位于窗体中央，用于显示加入到窗体中的各个对象(如菜单、列表框等)。除了以上几个基本组成部分以外，窗体还可以包含多个对象(如按钮、滚动条等)。在程序运行时，操作者可以对窗体中的对象进行键盘或鼠标操作来完成不同的任务。 1.逐步学习窗体所涉及到的知识点，为变量的知识点罗列框架。 通过讲授和罗列框架等形式对知识进行学习，并完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让每一位学生都能被关注到。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2.窗体的常用属性 (1)Name 属性语法:object.Name 功能:返回或设置在程序代码中用于标识窗体的名字，即在编写代码时用于称呼某个窗体的代号。该属性在运行时不可见。 (2)Appearance 属性 语法:object.Appearance[=Value] 功能:返回或设置窗体或窗体上的控件(如按钮等)的显示效果。 (3)AutoRedraw属性 语法:object.AutoRedraw[=boolean] 功能:返回或设置对象的自动重绘是否有效。 (4)BackColor 和ForeColor 属性 语法: 功能:BackColor 返回或设置对象的背景颜色。 ForeColor返回或设置对象中显示的图片和文本的前景颜色 2.窗体的常用属性 （1）讲解每个知识点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2） 听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 （3） 对例题进行解答。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 (5)BorderStyle属性 语法:object.BorderStyle[-value]功能:返回或设置对象的边框样式。 (