4.14 海峡两岸的交往 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第14课 海峡两岸的交往 第四单元 民族团结与祖国统一 2 学习目标 1、掌握党和政府与时俱进的对台方针。 2、列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一、一国两制”的意义； 3、了解海峡两岸的关系从隔绝到交往日益密切的变化，知道祖国统一是历史发展的必然趋势。 吴国大将卫温到达夷洲 隋炀帝派人三赴流求 澎湖 巡检司 郑成功 收复台湾 正式纳入清版图，设置台湾府 台湾省 荷兰侵占台湾 《马关条约》 割台湾给日本 抗日战争胜利，收复台湾 解放战争国民党败退台湾 第一次分离 回归 第二次分离 回归 第三次分离 内政问题 三国 隋朝 清朝 （康熙） 清初 元朝 清朝 （光绪） 明末 1895 1945 1949 台湾自古以来就是中国的领土 台湾问题的形成 （1）内战遗留问题：1949年，中国人民解放军推翻国民 党政府，国民党败逃盘踞台湾 （2）反华势力介入：1950年，美国派第七舰队阻止人民 解放军解放台湾 国民党军队逃往台湾 解放军占领南京总统府 材料一 将人民解放战争进行到底,解放中国全部领土,完成统一中国的事业。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 材料二 我们都是中国人。三十六计，和为上计。 ——毛泽东 材料三 在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动……生活方式可以不动。但是要统一。 ——邓小平 材料四 坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。中国的主权和领土决不容许分割。任何制造“台湾独立”的言论和行动，都应坚决反对……违背一个中国的原则，也应坚决反对。 ——江泽民 我国对台方针政策的变化 新中国成立后 20世纪50年代中期 改革开放以后 明确提出要解放台湾。（武力） 材料一：“我们必须准备攻台湾的条件，除陆军外，主要靠海军及空军。二者有一，即可成功，二者俱全，把握大。 ——《毛泽东与人民军队新论》 1956年周恩来在全国人大一届三次会议上指出：“毫无疑问，如果台湾能够和平解放，那么，对于我们国家，对于我们全体中国人民，对于亚洲和世界的和平，都将是最为有利的。 ——贺之军：《50年代中期“和平解放台湾战略”形成初探》 我们都是中国人。 三十六计，和为上计。 ——毛泽东 确立了争取用和平方式解放台湾。 材料三 ：在解台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动⋯生活方式可以不动。但是要统一。——邓小平 邓小平提出“和平统一，一国两制”的对台基本方针 两岸关系发展的具体表现 1979年，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击。 1979年元旦，中美正式建交，美国终止与蒋介石集团签订的“共同防御条约”，中国国防部部长徐向前宣布停止炮击金门、马祖等岛屿；全国人民代表大会发布了《告台湾同胞书》。 《告台湾同胞书》中提出两岸应该立即“通商、通邮、通航”，是为三通。 影响：海峡两岸局势逐步走向缓和。 意义：海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。 打破隔绝：1987年，台湾当局开始被迫调整 政策。 蒋经国 清明节回乡祭祖的台胞 “三不” 1990年，台湾海基会成立。1991年，大陆海协会成立。（两民间组织） 1990年海基会成立。主要功能是接受“陆委会”委托，办理两岸交流所衍生的各项事务。 1991年海峡两岸关系协会（简称海协会） 在北京成立。根据章程其为社会团体法人，以促进海峡两岸交往。 两岸授权两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话。 时间 1992年 内容 海协会与海基会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。 意义 海峡两关系发展迈出了历史性的重要一步 1992年10月底至12月初， 海协会与海基会在香港举行会谈，会谈后又通过数次函电往来，最终形成了各自以口头方式表述“海峡两岸均