第3章　第1讲　牛顿第一定律　牛顿第二定律-【南方凤凰台】2024高考物理（基础版）一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）课件

第三章 运动和力的关系 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A导学案 高考一轮复习 物理 1 南方凤凰台 · 高考一轮复习 5A导学案 物理 知 识 网 络 第1讲　牛顿第一定律　牛顿第二定律 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A导学案 高考一轮复习 物理 3 夯实双基 基 础 梳 理 1. 牛顿第一定律 (1) 内容：一切物体总保持________________状态或________状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． (2) 意义：指出了力不是维持物体____________的原因，而是产生__________的原因；指出了一切物体都具有惯性． (3) 伽利略理想实验是牛顿第一定律的基础． 匀速直线运动 静止 运动状态 加速度 夯实双基 2. 惯性 物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质． (1) 惯性是物体的________属性，与物体是否受力及运动状态________. (2) 质量是惯性大小的量度，质量大的物体惯性______，质量小的物体惯性______. (3) 当物体不受力或受合外力为零时，惯性表现为保持原来的运动状态；当物体受合外力不为零时，惯性表现为改变物体运动状态的难易程度． 固有 无关 大 小 夯实双基 3. 牛顿第二定律 (1) 内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成________、跟它的质量成________，加速度的方向跟作用力的方向________. (2) 表达式：F＝________. (3) 适用范围 ①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面_______或______________的参考系． ②牛顿第二定律只适用于________物体(相对于分子、原子等)、________运动(远小于光速)的情况． 正比 反比 相同 ma 静止 匀速直线运动 宏观 低速 夯实双基 4. 力学单位制 (1) 单位制：________单位和________单位一起组成了单位制． (2) 基本单位：基本物理量的单位．国际单位制中基本物理量共七个，其中力学有三个，是________、________、________，单位分别是______、________、______. (3) 导出单位：由基本物理量根据____________推导出来的其他物理量的单位． 基本 导出 长度 质量 时间 米 千克 秒 物理关系 夯实双基 易 错 辨 析 1. 牛顿第一定律不能用实验验证．( 　　) 2. 牛顿第一定律指出，当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态．( 　　) 3. 飞跑的运动员，由于遇到障碍物而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态．( 　　) 4. 运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．(　　) 5. 一定质量的物体所受合外力越大，加速度越大．( 　　) 6. 物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小．( 　　) 7. 物体的加速度大小不变，一定受恒力作用．( 　　) 8. 千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位．( 　　) √ × √ × √ × × × 夯实双基 素养发展 10 1 对牛顿第一定律的理解 1. 牛顿第一定律的意义 (1) 提出惯性的概念：牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性． (2) 揭示力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因． 2. 牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系 牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的． (1) 牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力，力是如何改变物体运动状态的问题则由牛顿第二定律来回答． (2) 牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律． 素养发展 伽利略对自由落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法．图(a)、(b)分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法中正确的是( 　　) A. 图(a)通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B. 图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易 C. 图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成 D. 图(b)的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 1 B 素养发展 【解析】伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明，如果速度与时间成正比，那么位移与时间的二次方就成正比．由于当时用滴水法计时，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，