3.1环境安全对国家安全的影响（教学课件）-【上好课】2022-2023学年高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修3）

第三章 环境安全与国家安全 第一节　环境安全对国家安全的影响 思考： 埃尔里奇为什么希望在打赌中输掉？我们赖以生存的环境是不是越来越不安全？ 在上一章讲到的两个教授打赌的故事中，赌输了的埃尔里奇联合同事，于1995年就事关环境与人类未来的趋势再次与西蒙打赌。埃尔里奇虽然认为未来全球气温将升高、大气污染将加剧、热带雨林将缩减等，但还是希望自己是打赌中输掉的一方。 ▋课程标准 理解环境安全问题影响国家安全的途径，了解降低环境安全风险的途径。 ▋学习目标 1.利用图表，理解环境安全问题产生的本质，认识不同环境安全问题的特点。 2.运用图文资料、实例分析，理解环境安全问题影响国家安全的途径，了解环境安全对国家安全的重要性。 3通过思维导图，建立应对环境安全问题的概念框架，形成环境安全风险与危机意识。 一、环境安全问题 1.环境安全 环境安全又称生态安全，是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。 （1）从自然角度看，环境安全意味着自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏 （2）从人类社会角度看，环境安全意味着环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价，不至于严重影响社会经济发展 如何理解环境安全的概念？ 【思考】 2.环境安全问题 环境问题严重到什么程度才会有环境安全问题？ 【思考】 a.安全:小球在临界值的范围内摆动。 b.临界:小球处于临界点上，向左重新回到安全范围，向右面临失衡风险。 c.不安全:越过临界值的球失去平衡，向下滚动。 2.环境安全问题 怎样判断环境出现了安全问题？ 【思考】 （1）自然环境及其服务功能遭受难以恢复的破坏。 （2）恢复环境会严重影响社会经济的发展。 美国俄勒冈威拉米特国家森林公园，为了修建水渠，大批原始林木被砍伐 日益枯竭的油井是人类破坏生态的又一明证 3.不同的人类活动，所要求的环境安全临界值不同 各个环境要素，其环境安全临界值是怎么确定的？ 【思考】 以水质状况为例：我国地表水质状况分级依据，一般是根据透明度、溶解氧、氨氮含量、重金属及其他有害物质、细菌等理化指标进行加权评分。 3.不同的人类活动，所要求的环境安全临界值不同 Ⅰ类：水质状况为优，主要适用于源头水和国家自然保护区； Ⅱ类：水质状况为优，主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍惜水生生物栖息地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等； Ⅲ类：水质状况列为良好，主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区； Ⅳ类：水质状况为轻度污染，主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区； Ⅴ类：水质状况为中度污染，主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。 对应地表水上述五类水域功能，将地表水环境标准节本项目标准值分为五类，不同功能类别分别执行相应类别的标准值。水域功能类别高的标准值严于水域功能类别低的标准值。同一水域兼有多类使用功能的，执行最高功能类别对应的标准值。 3.不同的人类活动，所要求的环境安全临界值不同 各个环境要素，其环境安全临界值只有一个吗？ 【思考】 不同的人类活动要求的环境安全临界值不同 V类以上可用作农业灌溉，Ⅳ类以上可用作一般工业用水，但水质越好，农产品和工业品的质量越高，特别是粮食安全也与水质密切相关。 4.不同类型的环境安全问题 （1）突发性环境安全问题 ①产生原因：是由超高浓度污染物排放、危险化学品泄漏、核泄漏等突然发生的严重环境污染事件导致的。 ②特点：能够在短时间内造成重大危害，需要采取应急响应措施。 4.不同类型的环境安全问题 （1）突发性环境安全问题 举例说明突发性环境安全问题的影响？ 【思考】 周边320多万人皆遭到不同程度核辐射侵害；核电站周围30公里范围沦为禁区；附近34万居民被疏散，庄稼被全部掩埋；10公里范围内无法耕作、放牧；7公里内的树木都逐渐枯萎死亡。直到今天，切尔诺贝利核电站的影响仍未彻底消散，乌克兰还在为清除泄漏的核物质、恢复生态做努力。 4.不同类型的环境安全问题 （2）累计性环境问题 ①产生原因：由污染物不断累积或生态退化逐步加剧导致。 ②特点：需要经历很长时间的累积才能达到产生重大危害的程度。 4.不同类型的环境安全问题 （2）累计性环境问题 举例说明累积性环境安全问题的影响？ 【思考】 　 污染土壤中的重金属主要包括汞(Hg)、镉(Cd)、铅(Pb)、铬(Cr)、砷(As)、铜(Cu)和镍(Ni)等元素。进入土壤环境中的重金属因不能直接被微生物降解或自然分解，因此，它可以长期存在于土壤环境中，是一种潜在的污染物。植物（农作物）吸收一定量的重金属后会影响其根和茎叶的生长发育。重金属还可通过食物链的传递作用，在人体内不断富集和浓缩放大，