4.14 海峡两岸的交往 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第十四课 海峡两岸的交往 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乡 愁 (台湾·余光中） 从诗中你感受到一种什么样的情怀？ 诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢？ 诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？ 以诗读史 教学目标 1.了解和掌握和平统一祖国的大政方针；“和平统一，一国两制”；“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。 2.通过两岸交往日益密切这一史实，使学生认识到祖国统一是历史发展的必然趋势；通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土，培养学生获取历史信息、处理历史信息的能力。 3.认识到中国共产党始终把国家、民族利益放在首位；通过海峡两岸日益密切的交往，使学生认识到两岸同胞血浓于水；认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，从而树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 一、追根溯源 之 台湾问题的由来 孙权派卫温到达夷洲 设台湾府管辖台湾 设澎湖巡检司管辖琉球 抗日战争胜利台湾回归 三国 隋朝 元朝 清朝初年 康熙年间 1945 1895 隋炀帝派人到达琉求 《马关条约》割台湾给日本 郑成功从荷兰手中收复台湾 结论：台湾自古以来就是中国领土的一部分！ 6 台湾在历史上与祖国有三次分离与两次回归 1.1624年，荷兰殖民者侵占台湾。1662年，郑成功打败荷兰殖民者收复台湾。 2.1895年，甲午中日战争中国败，签订《马关条约》割台湾给日本。 1945年抗日战争的胜利后，台湾回到祖国的怀抱。 3.1949年,解放战争后期国民党败退台湾，导致两岸分离。 1949年,解放战争末期，国民党军队败退至台湾，台湾与祖国大陆分离，从此盈盈一水间，脉脉不得语…… 台湾的分离 1949年蒋介石败走台湾后，把台湾作为国民党 “反攻大陆、复兴党国”的基地。1950年朝鲜战争爆发，美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾，美国政府插手干预中国内政、阻挠中国统一，造成了台湾海峡地区的长期紧张对峙局势。20世纪80年代至今，台湾当局利用国际反华势力蓄意制造分裂，鼓吹“一中一台”，企图分裂国家，使得两岸统一的进程困难重重。 香港问题 澳门问题 台湾问题 历史遗留问题 主权问题 中国内政 思考：台湾问题和港澳问题有什么不同？ 台湾问题是内战的历史遗留问题，是中国的内政问题；港澳问题是西方殖民者侵华的历史遗留问题，是国家主权与外交问题。 一、推进祖国统一大业 1、对台政策的变化 ①新中国成立后，党和政府明确提出要： ②20世纪50年代中期，又确立了争取用 解决台湾的思想。 （毛泽东:36计，和为上计） ③改革开放以后，党和政府确立了 的大政方针 ④在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成了 的对台基本方针 解放台湾（武力） 和平方式 和平统一祖国 “和平统一、一国两制” 一、推进祖国统一大业 从1979年开始，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击，中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商（三通），欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等。海峡两岸局势走向缓和。 ⑤从1979年开始停止炮轰金门；倡议“三通” 一、推进祖国统一大业 2、海峡两岸交往过程的转变—打破隔绝状态 （1） 1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策， 意义：海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。 一、推进祖国统一大业 （2）1990年，台湾成立海峡交流基金会（海基会）。1991年，祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。（海协会） 这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话。 一、推进祖国统一大业 （3）1992年，两会达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，这就是“九二共识”。 影响：海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。 时间： 地点： 内容： 影响： 辜振甫和汪道涵 对促进两岸关系健康发展发挥了积极作用。 “加强两岸经济交流，互补互利” （4）“汪辜会谈” 1993 新加坡 一、推进祖国统一大业 （5）1995年1月，江泽民针对两岸关系新情况，提出了两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张