Unit 7 There is a post office near my school 第3课时（教学设计）湘少版（三起）英语五年级下册

xx区xx小学集体备课教学设计 备课组年级：五年级 任教学科：英语（下册） 总第 23 课时 课题 Unit 7 There is a post office near my school 课型 拓展巩固课 课时安排 第3课时 备课时间 3.16 主备人 备课组成员 教学目标 知识目标：会听.说.读本单元的新单词post office, hotel, bank, shopping center; near, street, road, cinema和park。 能力目标：能运用“There is ... .”和“Is there ... ?”等句型针对建筑物的方位进行简单问答。 情感目标：能读懂简单的英语平面地图，提高空间思维能力。 教学重点 能掌握句型“There is ...”和“Is there ...？”针对建筑物的方位进行简单问答。 教学难点 对于从未接触过地图的学生，读懂简单的英语平面地图具有一定的难度，教师要引导学生主动观察，积极发现，不断提高思维能力。 教学方法 讲授法.表演法.练习法 教学准备 幻灯片等 师 生 活 动 教学环节 第三课时教学设计 二次备课 导入 Step 1 Warm-up Greetings. 新授 Step 2 Revision Revision教师呈现一张平面地图。看地图，说单词。利用已呈现的地图，进行问答： T：Is there ...near/ in front of/ next to/ behind ... ? Ss: Yes, there is. /No, there isn’t. Step 3 Look and write 1.教师呈现本地地图 (1)教师板书并提问： Where is your home ? 教师板书并引导学生回答： My address is . 教师依次提出以下问题： Is there a shop near your home ? Is there a hotel or a bank near your home ? Is there a cafe or a tea house nearby ? Is there a park nearby ? 教师呈现语段框架 My home address is _________. There is _________ near my home. There is _________ next to my home. There is _________ in front of my home. There is _________ behind my home. 1.教师同时呈现一张空白地图和若干张有关场所的英语单词。 2.教师鼓励学生用语段框架中的句子进行自由表达，并选择合适的英语单词卡片贴在合适的位置。 3.让学生在横线上填入合适的单词和句子。 4.学生上台展示，教师及时评价。 Step 4 Let’s sing. 1.听歌曲：Ten Green Bottles. 2.学唱歌曲，配以有趣的动作。 3.男女学生分组进行比赛。 总结 Step 5 Summary 作业设计 Step 6 Homework 听录音，背诵A部分。 板书设计 Unit 7 There is a post office near my school 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $