第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件（共18张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

夜雨寄北 李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 文体：七言绝句 李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人，和杜牧合称“小李杜”。 知人论世： 写作背景：李商隐当时在巴蜀（今四川），妻子在长安，因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。 赏 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 2个“期”有什么作用？ ①设问，对比，两个“期”字，一问一答，一扬一抑，将对“归期”的希望与“未有期”的失望融入凄凉萧瑟的景色之中，尽显思归的急切与愁苦、无奈之情。②重复出现，形成时间与空间回环往复的意境之美。 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 “涨““秋”字有何作用？ “涨”富有动态感，既写了巴山之水灌注秋池的自然之景，又流露出诗人的羁旅之愁与不得归之苦，衬托出诗人深重绵绵的愁思和孤独凄凉之感。 “秋”字点明了季节，营造出凄凉冷清的氛围，同时烘托了诗人漂泊在外的孤寂。 君问归期/未有期，巴山夜雨涨秋池。 秋天 设问、对比，借景抒情，“涨”富有动态感，既写了巴山之水灌注秋池的自然之景，又流露出诗人的羁旅之愁与不得归之苦，衬托出诗人深重绵绵的愁思和孤独凄凉之感。（做笔记） （实写） 何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时。 ①虚写、想象，②诗人想象回家团聚后的剪烛西窗、共话今宵的情景，用未来团聚的欢乐来衬托眼前的凄苦，③表达了诗人思念亲人、盼望重逢之情。（做笔记） 何时将要 回头说、述说 （虚写） 本首诗连词出现“巴山夜雨”，他们的内涵有什么不同？ 第一个“巴山夜雨”（实写） 诗人现实中的背景，它点明诗人当时所在的时空位置秋天雨夜、巴山，也是诗人独在异乡为异客的羁旅情感的写照。 第二个“巴山夜雨”（虚写） 是在想象中，想象未来团聚时在回忆其现在巴山夜雨的情景，突出重逢的温馨和愉快。 一实一虚，构成音调和章回的回环往复之妙，表现了时间与空间回环往复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合。 全诗抒发了诗人哪些复杂的情感？ ①漂泊在外的孤寂 ②归期无期的无奈 ③苦雨深秋的落寞 ④相见共语的期盼 ⑤渴望团聚的思归 （做笔记） 主旨 这首诗通过对归期的问询与回答，虚实结合，对比衬托，语言朴素自然，既描写诗人身处巴山倾听秋雨的孤独凄凉之感，又想象未来相聚之时的幸福欢乐，抒发了诗人羁旅他乡的寂寥和渴望与妻子团聚的思归之情。 本模板由小政用心设计，欢迎购买。支持正版。字体来源：经典行书简、华文新魏。（版权归字体设计方所有）；图片来源：可商用图片，版权归原作者所有；小政用心设计带内容的实用模版。 10 1.下列表述不正确的一项是（ ） A.第一句写诗人日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。 B.“君问归期未有期”写出对方询问诗人归期，诗人予以回答，一问一答，语言简括。 C.第三句写出自己当前的苦况，第四句转写回乡与亲友相聚的情景。 D.这首诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，语短情长，具有含蓄的力量。 02 练 习 C “第四句转写自己回乡与亲友相聚的情景”表述错误 2.下列表述不正确的一项是（ ） A.“君问归期未有期”一问一答，一扬一抑，表达诗人盼归而又归期无期的无奈心情。 B.“涨”富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思的绵绵深重。 C.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时“实写相逢后一起剪烛夜谈，叙说巴山夜雨的情景。 D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，恰切地表现见和空间回环往复的意境之美。 02 练 习 C 3.下列表述不正确的一项是（ ） A.这首诗通过对归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡期间对妻子的思念的深情。 B.前两句诗人将自己与妻子的深情厚谊和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起。 C.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，恰切地表现见和空间回环往复的意境之美。 D.三四句写在巴山夜雨，与久别重逢的妻子彻夜畅谈的欢聚场面。 02 练 习 D 4.下列对诗的理解和分析不正确的是：（ ） A.全诗“期”和“巴山夜雨”重复出现，恰切的表现时间与空间回环往复的意境之美。 B.前两句诗人将自己与妻子的深情厚谊和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起。 C.“巴山夜雨涨秋池”写巴山之水注满秋池的景象，烘托出凄凉的氛围。 D.“君问归期未有期”，一问一答，欲扬先抑，写出诗人归期将近时无法抑制的激动心情。 练 习 D 5.下列对诗的理解和分析错在哪：（ ） A.诗的最后两句是实写自己的经历。 B.第二句是想象之景，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 C.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。 D.“巴山夜雨”出现了两次，前一句是想象和妻子会面时的情景，后一句是实写，两次出现构成了音调