第15课《诫子书》课件（共26张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

诫子书 诸葛亮 诫子书 夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫(yín)慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 一、读准字音,熟读成诵。 二、精确翻译与理解文章,注意积累警句。 三、领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。 学习目标 常识 诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家。 诫,告诫、劝勉。 子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 书,书信。 诸葛亮为了国家大事,日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下了这篇《诫子书》,殷殷教诲中蕴含着对儿子的深切期望。后来这封家书成为了后世历代学子修身立志的名篇。 创作背景 5 文本理解 夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德。 君子的行为操守,以屏除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。 夫:助词,用于句首,表示发端。 静:屏除杂念和干扰,宁静专一。 以:连词,表示后者是前者的目的。 用来的意思 开篇提出“修身养德”的观点,并指出途径。(观点句,中心句) 君子:指有道德的人。 行:行为,操守。 开篇明确提出修身养德的要求,指出修身养德的具体途径(方法)——“静”“俭”。 “静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用; “俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。 句子品析 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 8 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 淡泊:内心恬淡,不慕名利。 无以:没有什么可以拿来,没办法。 明:明确、坚定。 明志:明确志向 致远:达到远大目标。 致:达到。 不能内心恬淡,不慕名利,就没办法明确志向,不能宁静专一,就没办法达到远大目标。 运用双重否定句,强调“淡泊”“宁静”的重要性。 不受世俗的影响,淡泊宁静中方能明确内心真实所想,才会坚定自己的志向,进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”“致远”的前提。 句子品析 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 10 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 广才:增长才干。 广:增长 学习必须静心专一,而才干必须来自于学习,不学习就没办法增长才干,不定下志向就没办法学有所成。 志:这里指立志 核心是实现志向的途径——学!!! 告诫儿子要志存高远,勤学成才。 句子品读 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 论述了“静”与“学”“才”“志”的关系 12 淫(yín)慢则不能励精,险躁则不能治性。 淫慢:放纵懈怠。 淫:放纵。 慢:懈怠。 励精:振奋精神。 励:振奋。 险躁:轻薄浮躁。险:轻薄。 治性:修养性情。治:修养。 放纵懈怠,就无法振