课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件（共27页）2022-2023学年部编版语文八年级下册

送杜少府之任蜀州 唐·王勃 送杜少府之任蜀州 研究成果展示 论文总结 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送别诗 官名 到，去，往 五言律诗 常识+背景 王勃，字子安，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 这首诗是诗人在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称，姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。 城阙辅三秦，风烟望五津。 指长安 送别地点 代指蜀州 友人去向 虚实结合①点明送别地点（长安）和友人去向（蜀州）。 “辅”，护卫的意思，形象写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，营造出开阔的意境，奠定了全诗豪壮的感情基调，表达了诗人对友人的惜别之情。 实写 虚写 “望”这个动作非常动人，请结合诗句简要赏析。 ①“望”可以理解为“看得到”②写出诗人站在长安遥望蜀地的形象③在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到“五津”可望，就不必为离别而忧伤；④表现了诗人豪迈的胸襟，给友人以莫大的安慰；表现出诗人与友人的惜别之情 与君离别意，同是宦游人。 出外做官 ①直抒胸臆②用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤苦之感，③惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。 海内存知己，天涯若比邻。 ①对偶、夸张，②一改送别诗低沉、伤感的感情基调，③既表现了诗人乐观旷达的态度、宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊，④同时蕴含哲理：真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，可以超越时空，缩短距离，消除孤独的苦闷。 像 靠近 隐含好男儿志在四方的意思。 千古名句 全诗中心 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/ ①“歧路”照应送别，②以豪迈之语相送，以劝慰之语送别，诗人劝慰友人不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。③表现诗人与友人真挚的友情和旷达的胸襟。 无为在歧路，儿女共沾巾。 无须，不必 岔路口 泪沾手巾 落泪之多 恋爱中的青年男女 主旨 这是一首送别诗，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，抛开了伤感的情绪，唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌。诗人以全新的视角，用直接抒情①劝勉好友乐观面对离别②抒发了诗人与友人的惜别之情③体现了诗人积极乐观的人生态度④与友人的真挚友情 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A. 这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寄寓不必伤别之意。 B. “与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，彼此处境相同，感情一致，一股“同是天涯沦落人”的悲伤之情油然而生。 C. 运用对偶的修辞手法，“海内”与“天涯”相对，对仗工整自然。写出只要友情深厚，即使是相隔千里也像是在眼前一样亲近。 D. 诗人以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情，同时也体现了诗人积极乐观的人生态度。 B 2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A. 首联中“辅”气势宏大，“望”以实写虚，因为从长安实际是望不见“五津”的，是作者的想象。 B.颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别时常事，不必感伤。 C. 颈联表现诗人乐观宽广的胸襟和对友人真挚情感，也道出了诚挚的友谊可以超越时空的限制。 D.尾联是说在即将分手的路口，我们无须像平常送别的青年男女那样伤心落泪。 A有歧义 3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A. 首联首句写送别地点，突出了雄浑阔大的气势，为全诗奠定了悲壮的感情基调。 B.颔联作者以两人处境相同，感情一致来宽慰友人，惜别之中显现诗人胸怀的阔大。 C. 颈联蕴含哲理，表现诗人乐观的态度，宽广的胸襟及与友人真挚的友谊。 D.尾联是说在即将分手的路口，我们无须像平常送别的青年男女那样伤心落泪。 A 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“城阙”，指唐的帝都长安城。“三秦”，指长安附近关