2.2《声音的特性》导学案-2022-2023学年人教版八年级物理上册

人教版物理八年级第二章第2节《声音的特性》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 1、 基础知识 1. 物理学中，把声音的_______叫做音调，音调是由发声体振动的_______ 决定的。振动的________越高，发出声音的音调就越高。 2. 物理学中，物体振动的快慢用________________________来表示，称为 ________，其单位为________，简称________，符号为________。 3. 人耳听到声音的频率范围为20～20 000 Hz，人们把低于20 Hz的声波叫 做________，把高于20 000 Hz的声波叫做________。 4. 响度是表示声音的________，响度与发声体的__________有关，发声体 的________越大，产生声音的响度就________；响度还跟人到发声体的 ________有关，距离发声体________，人听到声音的响度就越小。 5. ______是人们能够分辨声音的依据。它是由发声体的_______、_______ 等因素决定的。 6. 许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，人们把这类声音叫做 ________，它的波形是有________的。 7. 乐器可以分为三类：打击乐器、________乐器和________乐器，所有乐 器的物理原理都一样：通过________发出声音。 8. 鼓、锣等乐器受到打击时发生________，产生声音，以鼓为例，鼓皮绷 得越紧，振动频率越________，音调越________。 9. 二胡、小提琴和钢琴通过____________发声。这些弦乐器的音调跟弦的 ________、________和________都有关系。在其他两个因素相同时，弦 越短(或越细、越紧)，音调越________。 10. 长箫等管乐器通过_____________发声。空气柱越长，音调越________； 空气柱越短，音调越________。 2、 重难点突破 【学点一】音调 [做一做]请一位男生和一位女生都说“声音的特征”，其他学生听后区分这两次声音有何不同？ 学生分析总结：女生声音高，男生声音较低。 [试一试]用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？ [猜一猜]声音的高低可能与什么因素有关呢？ 学生猜想：可能与梳齿的振动快慢有关。 [读一读]学生阅读“信息快递”内容。 【学点二】响度 1、将手按在自己的喉咙上，分别小声和大声发出声音，通过感觉声带的振动来猜测决定声音响度的因素。   2、探究实验：观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离，将实验结果填入下表： 次数 乒乓球弹开幅度 音叉振动幅度 响  度 1       2         结论：物体振动幅度越大，响度越______；幅度越小，响度越______。 （阅读课本21页响度部分的内容，进一步明确响度与什么因素有关） 【学点三】音色 活动：用录音机播放分别由小提琴和二胡演奏的《二泉映月》。 设疑：为什么不同乐器发出音调相同的声音，我们也能分辨它们呢？ 音色是由发声体的________、_________所决定的。 3、 随堂练习 1．如图所示，关于声现象的说法错误的是（　　） A．图甲中，小“人”会随音乐起舞，说明一切发声的物体都在振动 B．图乙中，波形图显示的是乐音的波形 C．图丙中，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质 D．图丁中，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 2．如图所示是人和动物的发声频率和听觉频率，人能发出的声音频率大约在651100Hz，能听到的声音频率大约在2020000Hz，下列有关说法正确的是（  ） A．蝙蝠发声时，声波振动幅度大于人类 B．蚱蜢发出的声音，猫总能听到 C．狗听觉频率范围比狗发声频率范围要大 D．猫发声时，发声器每秒钟振动次数高于蚱蜢 3．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同 B．乙、丙的音调相同 C．乙、丙的响度相同 D．丙、丁的响度相同 4．（1）学完声学知识，小明想加深巩固。先试试自己新买的吉他的发声效果，不断拨动粗细不同的琴弦，他这样做的目的是改变琴声的 ___________。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了，他是根据声音的 ___________判断是小刚在喊他。小明所住小区安装有噪声监测装置，噪声监测装置能够显示噪声的 ___________（以