第5课 古代非洲与美洲 同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课古代非洲与美洲同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．印加帝国的政治、军事与社会结构都高度发达，但由于没有文字，我们要了解他们，就需要借助西班牙人的记录。从这些记录以及遗留下来的文物中，我们得知印加文明的建立是世界史上最大的成就之一。采用这一研究方式主要是因为(   ) A．安第斯山区国家盛行拉丁文 B．西班牙殖民者对印加的征服 C．西班牙人最早开辟了新航路 D．印加文明借鉴西班牙成果 2．在大津巴布韦卫城的遗址中，人们发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度珠串等，还有数百片中国瓷器的残片。这反映了当时大津巴布韦（   ） A．对外贸易较为活跃 B．手工业高度发达 C．农业发展相对落后 D．航海技术已经成熟 3．公元7～10世纪，许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起。这表明（   ） ①非洲中古文明发展程度高 ②外来移民促进东非社会转型 ③东非中古文明具有开放性 ④不同区域文明相互交流影响 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 4．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（   ） A 埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国 阿克苏姆王国是埃及文明的延续和发展 B 1112年，法国琅城居民起义，1128年，法王路六世颁发持许状，同意琅城实行自治 武装暴动是西欧城市获得自治的推动因素之一 C 12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府 日本由此进入幕府政治和闭关锁国时期 D 15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛，全国分为四大政区，由贵族充任长官统治 印加帝国是当时世界上最强盛的国家 A．A B．B C．C D．D 5．阿兹特克文明有高度密集的人口，产生了初级的文字和阶级分化，而且他们的生计活动富有创造力，利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能，但没有使用金属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明（   ） A．依然处于原始社会 B．文明演进动力不足 C．无法建立中心城市 D．尚未进入国家阶段 6．阿兹特克太阳历也称季节历，规定一年18个月，每月20日，年末5日为凶日，总共365天。其记录最详细的是种植和休耕时间及雨季与旱季何时出现等。材料可以论证（ ） A．自然地理环境对人类的制约 B．天文历法与生产实践的关联 C．自然条件决定农业文明高度 D．农业生产对社会科学的影响 7．古埃及哈特谢普苏特女王陵墓中有一幅壁画，描绘了大约公元前1450年女王船队满载了珠宝、工具等前往蓬特（今非洲索马里），后装满黄金、象牙等返回的情景。它表明古埃及（   ） A．对外贸易历史十分悠久 B．海外贸易以农产品为主 C．在欧亚非从事中介贸易 D．成为地中海区域的霸主 8．俄罗斯的标志性建筑之一莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的画像有着许多共同的特征；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于（   ） A．俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响 B．俄罗斯的兴起晚于拜占庭 C．拜占庭文明对俄罗斯的影响 D．拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统 9．14世纪，阿兹特克人发明了“浮动园地”，用以扩大耕地面积。这种“浮动园地”，是在水上建立的一种种植基地，阿兹特克人首先在水里打上木桩，再用树枝和芦苇编成轻便的排筏，从湖底挖出淤泥，掺和进一些泥土，厚厚地糊在排筏之上，以种植作物、蔬菜和花卉。“浮动园地”（    ） A．有利于国家扩张 B．增强了军事力量 C．有利于工业文明 D．推动了人口增长 10．他们为了满足城市稠密人口对粮食的需要，在湖泊中建造了独特的“水上园地”，以扩大种植面积。岛城四面环水，市内河道纵横，景色富丽，殖民者为之倾倒，惊呼为“世界花园”。这里的“他们”是指（   ） A．玛雅人 B．印加人 C．阿兹特克人 D．班图人 11．马丘比丘遗址的主要建筑分为农业区、手工业区、黄家区、宗教区等。这里有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋，从山顶向各个方向开凿的供水渠道，各种形状的庙宇，庄严的皇家墓葬，还有日署采石地点等。该遗址反映了（ ） A．马丘比丘是安第斯地区的中心 B．阿兹特克人国家丰富的宗教信仰 C．印第安人高超的城市建筑艺术地 D．印加文化继承了玛雅文化的精华 12．有观点认为，在医学、历法、习俗、音乐等方面，印第安与中国古代十分相似。另外，墨西哥瓦哈卡地区印第安人“我”“你”“他”的发音及玛雅人“人”“镇”“银”等发音与汉语发音相同。美国