课题： 3-1认识可编程控制器 教案-2022-2023学年中职专业高二机床电气控制（中国劳动社会保障出版社）

课题： 3-1认识可编程控制器 课 题 3-1认识可编程控制器 计划学时 实际课时 授课时间 教学大纲要求 （教学目的） 1、 了解PLC的定义、特点及发展历程 2、 掌握PLC的基本结构和工作原理 3、 了解PLC在自动控制领域中的地位和作用 4、 掌握PLC的接线方法 教材分析 （重点、难点） 【教学重点】 掌握PLC的基本结构和工作原理 【教学难点】 PLC工作原理 【关键点】 教学方法 讲授法 教具 PPT 本节的知识点 掌握PLC的基本结构和工作原理 安全教育 用电安全 安全操作 教学进程 提问、演示、重点、难点、教具、时间分配、教法等 组织教学 安定课堂秩序，集中学生注意力。 新课引入： 传统继电器控制的普通车床越来越不能满足工业生产的需求：加工产品精度低，生产自动化水平低，操作复杂，对操作者的要求较高。 一、可编程序控制器的产生和特点 1.可编程序控制器的产生 20世纪60年代末期，美国汽车制造工业竞争激烈，为了适应生产工艺不断更新的需要，1968年美国通用汽车公司（GM）首先公开招标，对控制系统提出的基本要求为： · 用计算机代替继电器控制盘 · 用程序代替硬件连线 · 输入/输出电平可与外部装置直接相连 · 结构易于扩展 2.可编程控制器的特点 （1）PLC软件简单易学 PLC 有多种程序设计语言，其中最常用的是梯形图和指令语句表。PLC 采用的是易学易懂的梯形图语言，是以计算机软件技术构成人们惯用的继电器模型，形成的一套独具风格的以继电器梯形图为基础的形象编程语言。 （2） 使用和维护方便 1）硬件配置方便。 2）安装方便。 3）使用方便。 4）维护方便。 （3） 运行稳定可靠 （4） 设计施工周期短 二、三菱FX1S-30MR小型可编程控制器的结构 1. FX1S-30MR小型可编程控制器面板介绍 FX1S-30MR小型可编程控制器面板可以分为4部分，分别是输入接线端、输出接线端、操作面板、状态显示栏。 （1）输入接线端 输入接线端可分为电源输入端、输入公共端（COM端）、输入接线端三部分。 （2）输出接线端 输出接线端可分为24V直流电源输出端、公共端和输出接线端子三部分。 （4）状态指示栏 状态指示栏分为输入状态指示、输出状态指示、运行状态指示三部分。 POWER LED亮：表示可编程控制器已接通电源。 RUN LED亮：表示可编程控制器处于运行(RUN) 状态。 ERROR LED亮：表示可编程控制器程序错误时指示灯会闪烁, CPU 错误时指示灯会亮。 2. 三菱PLC内部结构 PLC是一种专用于工业自动化控制的计算机，主要由CPU、存储器、I/O接口电路、外设接口、编程装置和电源等组成。 3. PLC工作原理 PLC 的工作过程是一个不断循环扫描的过程。CPU 从第一条指令开始，按顺序逐条地执行用户程序直到用户程序结束，然后返回第一条指令开始新的一轮扫描。在用户程序的每一次扫描过程中分别有“输入刷新”、“程序执行”和“输出刷新”三个核心阶段。 1、 课堂活动： 用PLC实现一只按钮控制一盏灯 四、作业布置 习题册2-3 五、课堂小结 学生的总体表现，存在的优点、缺点。 对知识的掌握情况。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $