Unit 2 Bridging Cultures 单元整体教学说课课件(林淑芬)-高中英语人教版(2019)选择性必修第二册单元整体教学设计(视频+课件+教案)

基于主题意义的单元整体教学设计 人教版（2019）选择性必修二 Unit 2 Bridging cultures 说课老师：林淑芬 闽南师范大学附属中学 1 目 录 CATALOG 01 02 03 04 教学设计理论依据 单元整体设计 设计亮点 教学困惑 2 1 第一部分 理论依据 3 理论依据 教学设计 设计亮点 教学困惑 单元教学中，以主题为引领，以语篇为依托，以活动为途径的整合性教学方式。 4 《高中英语课程标准》教学理念 理论依据 主题语境是英语课程内容六大要素的第一要素。单元是承载主题意义的基本单位。在单元教学中，以主题为引领，以语篇为依托，以活动为途径的整合性教学方式。在以主题意义为引领的课堂上，教师要通过创设与主题意义密切相关的语境，充分挖掘特定主题所承载的文化信息和发展学生思维品质的关键点，基于对主题意义的探究，以解决问题为目的，整合语言知识和语言技能的学习与发展，将特定主题与学生的生活建立密切关联。 英语单元整体教学 以教材为基础，对教材中具有内在关联性的内容进行分析、重整、整合并形成相对完整的教学单元，在教学整体观的指导下将教学诸要素有序规划，以优化教学效果的教学设计。学生在主题语境中理解主题信息的基础上，在分析、对比、整合以及评价主题信息的基础上，发展对主题内容进行综合表达和迁移创造性表达的能力，切实提升自身的主题交际能力。（李宝荣） 理论依据 01 5 文化意识目标包括：获得文化知识，理解文化内涵，形成自尊、自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中国文化的能力。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。在全球化背景下，青少年要能够理解中外文化，认同优秀文化，表现出跨文化的认知、态度和行为取向，具备跨文化沟通和传播中华文化的能力。 核心素养 —文化意识 01 理论依据 2 第二部分 教学设计 7 理论依据 教学设计 设计亮点 教学困惑 单元教学中，以主题为引领，以语篇为依托，以活动为途径的整合性教学方式。 参照普通高中英语课程主题语境（Unit 2 Bridging cultures) 人与社会 人与社会 社会服务与人际沟通 文学、艺术与体育 历史、社会与文化 科学与技术 8 02-01 本单元在教材中的地位 主题：人与社会 1 2 3 4 5 6 7 子主题：良好的人际关系与社会交往，公益事业与志愿服务，跨文化沟通、包容与合作，不同民族文化习俗与传统节日，历史事件和文化渊源。 跨文化沟通、包容与合作 必修三 Unit3 diverse cultures 选择性必修一 Unit4 body language 选择性必修二Unit2 bridging cultures 选择性必修二Unit3 food and culture 选择性必修二Unit4 journey across a vast land 选择性必修四Unit2 iconic attractions 选择性必修四Unit4 sharing 人与社会 1.留学经历：从文化冲击到认可、融入 2. 汉语和中国文化的传播对当地的影响 3. 出国留学的利与弊 4. 在中国的跨文化体验：美食、文化、便捷的生活 1. 各国肢体语言文化，比较文化异同 2. 肢体语言有助于交际和交流 3. 观察和描述他人的肢体语言 4. 不同情境下不同的肢体语言 1. 美国本土食物的历史渊源 2. 一个多元文化的城市-旧金山 3. 中国的少数民族文化特征 4. 旧金山的中国城 1. 支教有益于受助地区，也有益于志愿者本身 2. 使用合适的语言宣传志愿工作 3. 了解志愿者精神，致力于做一名志愿者 4. 了解中国志愿服务，传播中国声音 1、在加拿大的一次长途火车旅行的体验 2. 旅途中的见闻和心情 3. 旅行经过多伦多和蒙特利尔的所见所闻 4.入乡随俗，正确的交流方式拉近人与人的距离 1. 食物与地域、文化传统、人物性格等的关系 2. 食物与文化息息相关 3. 健康饮食 4. 中国饮食与文化息息相关 多元文化 饮食与文化 肢体语言 加拿大游记 文化使者 志愿服务 世界的美在于民族的多样性 食物在许多不同的层面上把人们聚集在一起，它是心灵和身体的养料，是真正的爱。 倾听肢体语言的诉说 你走的够远，最终遇到更好的自己 跨文化交流 做志愿服务，传播中国声音 02-01 02-01 本单元在选择性必修二中的作用 ——张琳琳 11 教学内容 02-02 【What】本单元在“人与社会”主题语境下的跨文化沟通、包容与合作群，围绕“出国留学”，这一主题语境内容展开，阅读“交换学生Xie Lei的留学经历”，“听访谈对话---谈论国外的汉语学习情况”，探讨“报纸上的专栏讨论---出国留学的利与弊”等。 【Why】随着国际交往的日益频繁