朗诵《梦想是什么》课件 -2022-2023学年小学二年级课后服务口才课程

7岁·教材·配套课件 初级·诗歌朗诵 《梦想是什么？》 舞 台 朗 诵 壹 课前提问 导入 你的梦想是什么呢？ 和大家分享一下吧！ 贰 教师示范 梦想是人生的太阳，给人光明和希望。梦想是成功的明星，指引前进的方向。 梦想是生命的火种，给人激情和力量。梦想是人生的航船，载着我们去远航。 梦想是心灵的翅膀，带我们展翅飞翔。梦想是成功的种子，孕育生命之花的绽放。 古往今来，伟大的人物和著名的仁人志士，从小就有大梦想，少年就立下了崇高远大的志向。 梦想是什么 贰 教师示范 北宋著名的理学家张载，从小立志：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 马克思从小立志：为实现解放全人类的崇高理想而奋斗。 毛泽东主席从小立志：为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。 周恩来总理从小立志：为中华崛起而读书。 我们从小立大志：传承民族经典，实现你的梦，我的梦，中国梦！ 梦想是什么 感情基调 用词语形容 “梦想是什么”的感情 激情的、 高昂的、 充满希望的、 ··· ··· 6 叁 分段详解 （语速稍慢，吐字清晰，语气昂扬向上）梦想/是人生的太阳，给人光明/和希望。 梦想是成功的明星，指引前进的方向。 梦想/是生命的火种，给人激情/和力量。 梦想是人生的航船，载着我们去远航。 （语气稍柔）梦想/是心灵的翅膀，带我们展翅飞翔。 （语气恢复激扬）梦想是成功的种子，孕育生命之花的/绽放。 感情：激扬的、积极向上的 动作：3个 （下划线） 单视上 双视前 单视上 表情：凝眉微笑 重音：4个 （蓝色字体） 所有句尾全部上扬 （语速放缓，感情坚定）古往今来，伟大的人物和著名的仁人志士，从小就有大梦想，少年就立下了崇高远大的志向。 北宋著名的理学家张载，从小立志：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 马克思从小立志：为实现解放全人类的崇高理想而奋斗。 毛泽东主席从小立志：为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。 周恩来总理从小立志：为中华崛起而读书。 感情：激扬的、赞颂的 动作：4个 （下划线） 单视拳 双视前 单视拳 双视上 表情：凝眉 重音：4个 （蓝色字体） 所有句尾全部上扬 （中气十足，气息充足，声高上扬） 我们从小立大志：传承民族经典， 实现你的梦，我的梦，中国梦！ 感情：激情洋溢的、宣誓的 动作：3个 （下划线） 单视你 单视我 双视前 表情：凝眉 重音：1个 （蓝色字体） 句尾上扬明显，激情昂扬 整体节奏 详解 01 2梦想是人生的太阳，给人光明和希望。 2梦想是成功的明星，指引前进的方向。 2梦想是生命的火种，给人激情和力量。 3梦想是人生的航船，载着我们去远航。 2梦想是心灵的翅膀，带我们展翅飞翔。 3梦想是成功的种子，孕育生命之花的绽放。 4古往今来，伟大的人物和著名的仁人志士，从小就有大梦想，少年就立下了崇高远大的志向。 4北宋著名的理学家张载，从小立志：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 4马克思从小立志：为实现解放全人类的崇高理想而奋斗。 5毛泽东主席从小立志：为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。 4周恩来总理从小立志：为中华崛起而读书。 6我们从小立大志：传承民族经典，实现你的梦，我的梦，中国梦！ 音高阶梯（数字代表音高） 十大习惯、百种行为、三年养成 本节课程：舞台朗诵——《伟大梦想》 专业养成 习惯养成 行为养成 妈妈反馈 重音 说话重点突出训练 善于赞美 赞美父母、兄弟姐妹 1.虚心接受同学的指正，勇于面对自己的错误。 2.新环境能很快适应。（幼儿园、课外班） 停顿 说话抑扬顿挫训练 乐于分享 和身边人分享自己的 事情和好东西 3.比赛输了正确面对不哭闹。 4.在外遇到交通延误、排队耐心等候。 语气 说话场合语气变化 行为习惯 尊重长辈、赞美他人 5.自己选择的课外项目能坚持学习。 动作 交流身体语言训练 关心他人 换位思考、控制脾气 6.分享自己喜欢的食物。 集体节目排练 作业布置模板 下课喽！ 16 2018 Blues 539604.0 $