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信
高考版
2022 年 10 月 4 日
第 期5
青 年 视 角 / 读 写 领 地 / 卓 越 思 辨
主办单位:齐齐哈尔日报社 | 编辑出版:小作家报社 | 国内统一刊号:CN23-0081
名人殿堂8 第 20 期2022 年 1 月 25 日第 5 期0 月 4作文谋略
◆王光佑
在高考材料作文中,应引导基于材料
所提供的特定情境,身临其“境”地理性
审辨,不仅要明确“是什么”,而且要由
果推因,层层追问,弄清楚“为什么”和“怎
么办”,并由此及彼地展开联想和想象,
联系自身学习生活经验和社会生活实际,
紧扣时代脉搏,全面深刻地把握材料的深
刻内涵,并“依指令行事”,凸显自身的
独特感受和独特见解。
摘 要
近日,《“十四五”文化发展规划》
印发,强调尊崇褒扬英雄模范,关心关
爱先进典型人物。中华民族是崇尚英雄、
成就英雄、英雄辈出的民族,尊崇褒扬
英雄模范是凝铸民族复兴精神伟力的活
力源泉。在中华民族日益接近实现伟大
复兴目标的当下,培育和弘扬英模文化
是现实所需、应时之举、长远之策。
英模精神彰显社会主义核心价值
观。英雄模范是一个国家和民族在特定
历史时代、在既定社会进程中的先进价
值观的承载主体,是符合时代精神和民
众意向的先进代表。新时代伟大奋斗进
程中,选评人民群众看得见、摸得着、
学得到的英雄模范,能够有效激发公众
学习英模精神的热情,激励广大民众积
极投身建设社会主义伟大事业。
英模事迹是引导树立正确人生观、
价值观的生动标杆。英雄人物所承载的
崇高品德展现了社会主义道德最本质的
特征,生动体现了中华民族精神和社会
主义核心价值观。他们生动事迹的传颂,
他们鲜活形象的传播,润物无声,让人
们能更加自觉地接受优秀道德和文化的
洗礼。英模精神还是涵育社会主义核心
价值观的鲜活载体。充分发挥英模精神
文化载体功能,就要创新塑造英雄模范、
传递英雄能量、培育英雄情怀,营造崇
尚英雄、学习英雄和争做英雄的文化氛
围,助推践行社会主义核心价值观内化
于心、外化于行。
英模情怀涵育新时代青年精神风
貌。新时代青年通过学习英雄模范事迹,
接受英雄模范熏陶,才能更好地体悟个
体的信仰追求只有同国家的前途、社会
的需要和人民的利益相一致,方不负时
代、不负韶华。
我们要善于通过丰富的实践探索,
引导广大青年深刻感悟英雄的钢筋铁骨
以及英雄背后舍己忘我、无畏无惧的人
生境界,坚定青年理想信念,补足精神
之“钙”,立鸿鹄志,做奋斗者。要将
英模精神作为重要资源融入思政课教学
中,注重以历史绘英模、以英模解党史、
以党史铸理想、以理想育新人,引导广
大青年认真思考该以什么样的态度学习
历史和对待历史,用什么样的方法观察
历史、研究历史和把握历史,以大历史
观教育为思政课寓情、赋理、铸魂,在
认知、情感、价值观多个维度实现育人
目标。同时,还要注重将英模精神与情
怀转化为现实中的奋斗力量与支撑,以
《“十四五”文化发展规划》(以下简称《规
划》)面向“十四五”,具有承上启下的意义。
“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代
化国家新征程的第一个五年,也是推进社会主
义文化强国建设的关键时期。无论立足国内国
际,还是围绕中心、服务大局,文化都是重要
内容、重要支点、重要力量源泉。《规划》用 15 个
章节,谋划“十四五”时期文化建设,不仅正当其时,
而且具有指导意义。从总体框架到总体要求,从重点
部署到贯彻落实,要读懂这一《规划》,就要读懂其
中的关键词。
以规划性形成共识。“十四五”时期,文化建设
怎么看、怎么办,需要全方位谋篇布局。《规划》的
出台,就是立足当前、着眼未来、面向全局谋划相关
工作,形成推动发展的共识。坚持党的全面领导,坚
持人民至上,坚持新发展理念,坚持固本培元、守正
创新,坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效
益相统一,坚持统筹兼顾、全面推进……这些确定下
来的工作原则,是未