第14课 海峡两岸的交往（课件+视频）-【大美历史】2022-2023学年八年级历史下册精简创新教学课件（部编版）

2022 年冬奥会开幕式节目《闪亮的雪花》，数百名小朋友手持和平鸽模型聚拢在雪花边自由舞蹈，当汇聚成一个爱心时， 东南方向有一个“小鸽子”掉队了，另一个“小鸽子”手举着和平鸽灯将迷路的“小鸽子”拉回来，在星光的指引之下，一起融入大家庭。你知道这一情节有什么寓意吗？ 一“鸽”都不能少、不可分“鸽” 海峡两岸的交往 八年级下册-第14课 学习目标 1.通过回忆以前所学，运用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。 2.通过分析史料，观看视频，梳理不同时期的对台方针以及两岸关系的发展。 3.通过阅读材料，感悟对台方针和政策，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。 追根溯源 ——台湾与大陆分离的原因 4 三国 隋 元 夷洲 流求 设澎湖巡检司 1662年 1684年 清设立台湾府 日占台湾 1895-1945年 台湾回归祖国 郑成功收复台湾 1945年 台湾自古以来就是中国的领土 目标1.通过回忆以前所学，运用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。 活动：运用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。 材料一：1949年，国民党败退台湾，5月19日颁布《台湾省戒严令》，至此台湾再次陷入与祖国大陆的分离状态之中。 1949年解放战争，国民党败退台湾，颁布戒严令，封锁大部分港口，造成台湾与祖国大陆分离；朝鲜战争爆发，美国阻扰解放台湾。 材料二: 1950年，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 目标1.通过回忆以前所学，运用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。 活动：根据材料回答，台湾与祖国大陆分离与哪些事件有关系？ 6 香港、澳门问题是由于西方殖民者侵略造成的，属于主权外交方面的问题，台湾问题是由于国共内战而导致的两岸分离，属于中国的内政问题。 目标1.通过回忆以前所学，运用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。 活动：思考台湾与香港澳门最大的不同是什么？ 《望大陆》 于右任（1962年） 葬我于高山之上兮，望我大陆 大陆不可见兮，只有痛哭 葬我于高山之上兮，望我故乡 故乡不可见兮，永不能忘 天苍苍，野茫茫 山之上，国之殇 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579 台湾的分离是最大的国殇，是最深的乡愁！ 目标1.通过回忆以前所学，运用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。 活动：齐读诗歌，感受乡愁 8 刨根问底 ——海峡两岸的交往 9 目标2.通过分析史料，观看视频，梳理不同时期的对台方针以及两岸关系的发展。 活动：结合教材P70第一段内容，完成党和政府对台政策的梳理。 时 间 人 物 政 策 新中国成立初 50年代中期 改革开放以后 毛泽东 邓小平 江泽民 武装解放台湾 和平解放 “和为上计” “和平统一、一国两制” 八项主张 毛泽东 ①新中国成立初，明确提出要武装解放台湾。 将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 目标2.通过分析史料，观看视频，梳理不同时期的对台方针以及两岸关系的发展。 活动：结合教材P70第一段内容，完成党和政府对台政策的梳理。 ② 20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想。 我们都是中国人。 三十六计，和为上计。 ——毛泽东 　　为了缓和台湾海峡地区的紧张局势，探寻解决中美两国之间争端的途径，中国政府自五十年代中期起，即开始与美国对话。 目标2.通过分析史料，观看视频，梳理不同时期的对台方针以及两岸关系的发展。 活动：结合教材P70第一段内容，完成党和政府对台政策的梳理。 邓小平 改革开放后，邓小平提出了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 一国两制的成功实践，促进了海峡两岸关系的发展 目标2.通过分析史料，观看视频，梳理不同时期的对台方针以及两岸关系的发展。 活动：结合教材P70第一段内容，完成党和政府对台政策的梳理。 江泽民 1995年，江泽民提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。 （一）坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。 （四）努力实