第17讲　光合作用的影响因素和应用-【南方凤凰台】2024高考生物一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）配套精练

第三单元 第17讲　光合作用的影响因素和应用 细胞的代谢 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习　南方凤凰台　配套精练 生物 1 1．(2021·辽宁卷)植物工厂是通过光调控和通风控温等措施进行精细管理的高效农业生产系统，常采用无土栽培技术。下列有关叙述错误的是(　　) A．可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度 B．应保持培养液与植物根部细胞的细胞液浓度相同 C．合理控制昼夜温差有利于提高作物产量 D．适时通风可提高生产系统内的CO2浓度 B　 【解析】不同植物对光的波长和光照强度的需求不同，可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度，A正确；为保证植物的根能够正常吸收水分，该系统应控制培养液的浓度小于植物根部细胞的细胞液浓度，B错误；适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物，合理控制昼夜温差有利于提高作物产量，C正确；适时通风可提高生产系统内的CO2浓度，进而提高光合作用的速率，D正确。 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 2．(2022·徐州期末)下列关于生物学原理在农业生产上的应用，叙述正确的是(　　) A．“正其行，通其风”主要为植物提供更多的O2以提高细胞呼吸效率 B．“中耕松土”利于土壤通气和保持水分，从而促进植物根的细胞呼吸 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，反映了有机物可以被植物直接吸收利用 D．“套种”是利用了不同作物对光照强度需求的差异，从而提高了光合作用效率 B　 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 【解析】“正其行，通其风”，说的是农作物行间距适当，空气流通较好，能为植物提供更多的CO2以提高光合作用效率，A错误；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，反映了有机物可以被分解者分解，产生的无机盐可以被植物重新吸收利用，C错误；“套种”对比单作，前者不仅能阶段性地充分利用空间，而且能延长后季作物的生长季节，提高复种指数，提高年总产量，D错误。 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 3．下图曲线Ⅰ表示在最适温度、CO2浓度为0.03%条件下黄豆光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某环境条件，曲线变为Ⅱ。下列相关分析合理的是(　　) A．与x点相比，y点暗反应速率加快 B．在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ C．制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量 D．制约z点光合作用的因素是光照强度 A　 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 【解析】识图分析可知，x点时，光照强度较弱，光反应提供的 NADPH和ATP较少，而y点时，光照强度增强，促进光反应的进行，光反应提供的NADPH和ATP较多，因此y点时暗反应速率加快，A正确；根据题意，曲线Ⅰ表示在最适温度下的光合作用速率，如果在y点时再提高温度，会降低光合作用速率，B错误；制约x点的光合作用因素主要是环境因素，如光照强度、CO2浓度等，C错误；z点在曲线Ⅰ上，表示在适宜温度下，提高光照强度，光合速率不再提高，表明z点限制光合速率的因素不是温度和光照强度，可能是CO2浓度，D错误。 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 4．(2022·徐州七中)生物实验中经常用到定性分析和定量分析。下列有关“探究光合作用”实验的表述，错误的是(　　) A．“探究光照强度对光合作用强度的影响”需定量分析有光和无光条件下光合作用速率的不同 B．“光合作用的探究历程”中的实验主要是定性分析，以探究光合作用的条件、原料和产物等 C．“探究光合作用的最适温度”先要设计温度梯度比较大的预处理实验来定量分析实验条件 D．“探究环境因素对光合作用强度的影响”的定量分析实验中可以用O2释放量作为观测指标 A　 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 【解析】探究光照强度对光合作用的影响，自变量应该是光照强度，即定量分析不同光照强度下光合作用速率的不同，A错误；光合作用的探究历程，目的就是确定光合作用这一未知的生理过程的条件、原料、产物、场所等，属于定性分析，B正确；探究光合作用的最适温度，需要先做预实验，也就是先设计一组梯度比较大的温度梯度进行实验，属于定量分析，C正确；探究环境因素对光合作用的影响，自变量是不同的环境因素(光照强度、光质、CO2浓度、温度等)，但因变量都是光合作用速率，而O2释放量是净光合速率，可以代表特定条件下光合速率的大小，D正确。 点击对应数字即可跳转到对应题目