内容正文:
第三单元
第14讲 探究酵母菌细胞呼吸的方式、细胞呼吸原理的应用
细胞的代谢
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
高考一轮复习 南方凤凰台 配套精练 生物
1
1.(2022·南京期末)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A.水稻根部只能进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
B.荔枝在无O2,保持干燥、零下低温中,可延长保鲜时间
C.登山时人体主要通过无氧呼吸获得能量
D.高等生物保留无氧呼吸,有利于对缺氧环境的适应
D
【解析】水稻根部细胞主要进行有氧呼吸,而无氧呼吸会产生酒精,对根细胞产生毒害作用,所以不能长期适应缺氧环境,A错误;荔枝等水果的保存要求零上低温、低氧、湿度适宜,B错误;登山时人体主要通过细胞有氧呼吸获得能量,C错误;高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于适应低氧等不良环境,D正确。
点击对应数字即可跳转到对应题目
7
8
9
4
5
6
1
2
3
2.(2022·如皋中学)下列关于植物细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A.细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C.高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
D.种子库中储存的风干种子不进行细胞呼吸
A
【解析】有氧呼吸过程中,丙酮酸要通过线粒体的双层膜结构到达线粒体基质中继续分解,A正确;植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,B错误;植物体可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸,这取决于外界条件和细胞位置,C错误;种子库中储存的风干种子,去掉了细胞中的大部分自由水,含水量很低,因此细胞呼吸很弱,呈休眠状态,D错误。
点击对应数字即可跳转到对应题目
7
8
9
4
5
6
1
2
3
3.(2022·盐城期末)在酵母菌培养过程中,吸入的O2体积与放出CO2体积比为3∶5。是因为( )
A.有1/3酵母菌进行有氧呼吸
B.有2/3酵母菌进行有氧呼吸
C.有1/2酵母菌进行有氧呼吸
D.有3/4酵母菌进行有氧呼吸
A
【解析】结合有氧呼吸和无氧呼吸化学反应式,设酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为X mol,则有氧呼吸消耗氧气为6X mol;产生二氧化碳为6X mol;设无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y mol,则无氧呼吸产生二氧化碳为2Y mol,根据吸进氧气的体积与放出CO2的体积比为3∶5,可得(6X+2Y)∶6X=5∶3,解得X∶Y=1∶2,因此有1/3的酵母菌进行有氧呼吸,有2/3的酵母菌进行无氧呼吸。
点击对应数字即可跳转到对应题目
7
8
9
4
5
6
1
2
3
4.(2022·南京13中)通过紫外线照射可获得电子传递链功能部分缺失的酵母菌。将野生型及突变体酵母菌分别接种于含充足碳源的液体培养基中,静置培养,测定的生长曲线如右图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.8 h时两株酵母菌生长速度均较慢,有氧呼吸强度最低
B.16 h时突变株培养液中可检测到乙醇生成
C.16~24 h期间野生型酵母菌增殖最旺盛
A
D.32 h时无法判断两株酵母菌发酵液中乙醇浓度的高低
点击对应数字即可跳转到对应题目
7
8
9
4
5
6
1
2
3
【解析】8 h时两株酵母细胞数量最低,生长速度均较慢,但此时氧气浓度较高,有氧呼吸强度并不是最低,可能是种群初始的数量少,导致增长缓慢,A错误。由于突变菌株不能进行有氧呼吸,所以在16 h可以检测到乙醇的生成,B正确。据图分析,16~24 h期间野生型酵母菌数量增长最快,增殖最旺盛,C正确。题干表示碳源充足,因此32 h野生型酵母菌数量多,但其进行无氧呼吸的时间短,突变体酵母菌不能进行有氧呼吸,因此进行无氧呼吸的时间更长,但其数量少。故此,根据题干信息,无法判断乙醇积累量的多少,即无法判断发酵液中乙醇浓度的高低,D正确。
点击对应数字即可跳转到对应题目
7
8
9
4
5
6
1
2
3
5.(2022·南通通州湾中学)某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式,设计了如下图所示的实验装置(不考虑其他因素的影响)。以下说法错误的是( )
A.甲装置有色液滴不动,乙装置中液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
B
B.甲装置有色液滴左移,说明酵母菌只进行有氧呼吸
C.甲装置有色液滴左移,乙装置有色液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
D.乙装置有色液滴右移,说明酵母菌中一定存在无氧呼吸
点击对应数字即可跳转到对应题目
7
8
9
4
5
6
1
2
3
【解析】因为甲中有NaOH溶液,所以该装置中酵母菌产生的CO2全部被吸收,液滴的移动表示氧气的消耗量,有色液滴不动说明没有氧气的消耗,没有进行有氧呼吸,若乙装置中液滴右移,说明进行了无氧呼吸,A正确;只要甲装置中的酵母菌进行有氧呼吸,则其中的O2含量会减少,有色液滴一定左移,因此甲装置有色