2.1 ”逻辑“的多种含义 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

小学生的日记 “时间过得真快，一下就期末考了，我必须要开始努力复习了。因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂。我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，难以腾飞，就会在国际社会中挨打，所以我要在剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生。” 这篇日记最让你印象深刻的是什么？ 小学生的“神逻辑” 那么什么是逻辑？ 1 第一框 “逻辑”的多种含义 第二课 把握逻辑要义 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 1、上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2、“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ P7探究与分享一： 逻辑学 逻辑学 规律 逻辑规律、规则 思维方法 逻辑规律、规则 一、“逻辑”的不同用法 1、“逻辑”的多种含义 ①与“规律”同义 ②指“逻辑规律与规则” ③指认识问题的某种“思维方法”④指“逻辑学”这门学问 2、“逻辑”各种含义的具体用法： （1）作为规律的逻辑：是所有科学的研究对象，指客观事物变化发展的规律。 如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。” “适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。” “要把握科学研究的逻辑。”(实际上就是说要把握科学研究的规律) “这是生活的逻辑。” （2）作为逻辑规律与规则的逻辑：逻辑规律是思维领域内的客观规律，逻辑规则是 根据思维的规律制定的，两者是逻辑学的研究对象。 如：“某篇文章逻辑性强” “某个说法不合逻辑” “说话写文章要合乎逻辑”(说话写文章的思维要遵循逻辑规律与规则) 一、“逻辑”的不同用法 2、“逻辑”各种含义的具体用法： （3）作为思维方法的逻辑：指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。 它是逻辑学的研究对象。 如：“强盗逻辑”、”诡辩家的逻辑“ “只许州官放火，不许百姓点灯”，这是哪一家的逻辑！ “强权即公理”，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。 （4）作为思维学的逻辑：逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。 例如：“大学生应该上逻辑课”、“在一般人的印象中，逻辑很难学” “现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。” “学一点逻辑是有好处的”、 “逻辑也是一门基础学科” 3、逻辑学研究的对象 P8二段 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学研究的对象。 4、逻辑学研究的目的 P8二段 规律 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 逻辑学研究 的对象 逻辑学研究 的目的 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 5、“逻辑”四种用法之间的关系 小结 ：逻辑”的四种主要含义与不同用法 主要含义 范围 举例 ①规律 所有科学的研究对象 “历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。 ②逻辑规律与规则（思维规律） 逻辑学的 研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） ③认识问题的某种思维方法 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） ④逻辑学 （逻辑知识） 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 1、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2、在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系。 3、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 4、逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 判断，下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 规律 思维方法 逻辑规律与规则 逻辑学 1.无论说话还是写文章都要符合逻辑。在这里,“逻辑”的意思是(　　) A.客观事物发展的规律 B.思维的规律性或规则 C.某种特殊的理论、观点或说法 D.研究思维形式及其规律的科学 答案B 解析　结合材料中的语境“说话”“写文章”,可以推断,“逻辑”应该是指“思维规律或规则”,故B项正确。 B 对点训练 2.“欲知大道，必先为史”，学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践