16 麻雀（课件）-部编版语文四年级上册

主题： 语文要素： 麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiā qiǎor）。 初读课文，整体感知 通过全班的讨论，探讨这件事的缘由、过程和最终结果？ 这篇课文主要描写了作者在打猎回来的路上，看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前不顾自己生命危险地保护自己幼儿的事情。 老麻雀 拯救 逼退 小麻雀 猎狗 攻击 在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧！ （经过） （结果） (起因) 6 起因：猎狗想吃掉小麻雀。 经过：老麻雀不顾自己的生命保护小麻雀。 结果：猎狗被老麻雀的“强大的力量”震撼而后退。 搭建支架，探究写法 请仔细阅读第4~6自然段，并思考“老麻雀的无畏”是如何表达的。请用“——”勾出相关的句子。 所见：___________________________ 所听：___________________________ 所想：___________________________ 所见：动作 猎狗：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。 小麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。 老麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。 茫然无助 凶猛 挓挲： 张开、伸开。 zhā shā 词语理解 老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。 所听：声音 紧张 准备着一场搏斗 猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。 老麻雀：不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 所想： 母爱 在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。“一种强大的力量”指的是老麻雀身上母爱的力量。 运用支架，习得方法 小组合作学习： 深入研究“猎狗的攻击与退缩”如何将其表达得淋漓尽致？ 看到的 听到的 想到的 这些句子让你体会到什么？ 猎狗放慢脚步，悄悄地向前走 猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿 猎狗愣住了；慢慢地，慢慢地向后退 急忙唤回我的猎狗 好像嗅到了前面有什么野物 它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气 猎狗机警而贪婪； 猎狗被老麻雀的举动镇住了。 17 通过本课学习，谈自己的收获 在记录一件事时，除了记录所见所闻，也应该将所思所想记录下来，以便更加清晰地展示出事件发展的重要性。 18 在体会了老麻雀的伟大力量之后，你最想对老麻雀和小麻雀说些什么呢？ 小麻雀，你有一位好妈妈，为你感到高兴。 老麻雀，作为妈妈，你不顾自己生命救孩子的举动 真令我震撼。 运用方法，练笔实践 请您仔细观察视频，并运用想象力描述一群小鸭子在马路上的情景。 小练笔 点击图片观看视频 鸭子家族旅游 在一个天气温和的日子里,鸭妈妈带着它的小宝宝们到外面散步。 路上,小鸭子们悠闲自在，左看看右看看，什么都很新奇，心情非常高兴。鸭子哥哥对弟弟妹妹们说：“我们一起来唱首歌吧”小鸭子们蹦蹦跳跳嘴里不停地哼着“嘎嘎嘎.....” 鸭姐姐说：“伙伴们快看，前面有一大片好吃的，我们去那边看看吧” 鸭妈妈回头看看自己可爱的孩子，嘎嘎几声”“孩子们,快跟上,不要掉队!” 例文： $