第2章 第3讲 第1课时 地球公转的基本特征 黄赤交角-【南方凤凰台】2024高考地理一轮复习导学案 江苏(新教材新高考)配套精练

2023-05-05
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第二章 宇宙中的地球与地球的运动 第三讲 地球公转及其地理意义 第1课时 地球公转的基本特征 黄赤交角 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版) 高考一轮复习 南方凤凰台 配套精练 地理 1 2023年1月22日是中华民族的传统节日——春节。下图为地球绕日公转二分二至日示意图。据此完成1~2题。 1.春节这一天太阳直射点(  ) A. 位于北半球,并向南移动 B. 位于北半球,并向北移动 C. 位于南半球,并向北移动 D. 位于南半球,并向南移动 【解析】据图判断,①为夏至日,时间为6月22日前后;③为冬至日,太阳直射南回归线,时间为12月22日前后;根据地球的公转方向可以判断②为秋分日,④为春分日。1月22日为春节,该日位于冬至日与春分日之间,太阳直射南半球,且向北移动。 C 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 13 14 15 2.地球公转速度逐渐变慢的时段是(  ) A. ①→② B. ②→③  C. ③→④ D. ④→① 【解析】地球公转的速度,在近日点最快,时间为1月初,远日点最慢,时间为7月初,由近日点到远日点速度逐渐变慢,近日点在冬至日之后,远日点在夏至日之后。③为冬至日,①为夏至日,由③到④,速度先变快再变慢,由④到①速度逐渐变慢。 D 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 13 14 15 (2022·启东中学)日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,一般由晷针和晷盘组成。晷针垂直于太阳视运动的轨道平面,上端指向北极星方向。在晷盘面上刻画出12个大格,每个大格代表两个小时,当太阳光照在日晷上时,晷针的影子就会投向晷盘面,以此来显示时刻。读图,完成3~4题。 3.天津校园内日晷仪晷针的影子,在夏至日晴天时移动的方向应是(  ) A. 由西北逆时针方向转向东北  B. 由西北顺时针方向转向东北 C. 由西南逆时针方向转向东南  D. 由西南顺时针方向转向东南 【解析】夏至日日出东北,日落西北,正午太阳在正南方,影子与太阳方位相反,则影子由西南顺时针方向转向东南。 D 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 13 14 15 4.若图示日晷仪由天津移至上海使用时,晷盘与地面的夹角应该(  ) A. 增大 B. 减小  C. 不变 D. 按日期做调整 【解析】北半球各地北极星的仰角等于当地的纬度。因为晷针指向北极星,垂直于晷盘,故晷盘与地面的夹角等于90°—当地纬度;天津纬度高于上海,则移到上海后,该夹角应该增大。 A 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 13 14 15 (2022·如皋中学)北回归线标志塔坐落在广东省汕头市(23°26′N,116°35′E)鸡笼山,主体为地球模型,模型正中竖直穿过一根中空钢管。下图拍摄于2015年,图中地面上模型影子中心的亮点为阳光照射的光斑。据此完成5~6题。 5.照片拍摄的日期为(  ) A. 3月21日 B. 6月22日 C. 9月23日 D. 12月22日 【解析】地球模型正中穿过一根中空钢管,亮点为阳光照射的光斑,说明此时太阳直射该地。汕头的纬度是23°26′N,即此时太阳直射北回归线,所以照片拍摄的日期是6月22日。 B 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 13 14 15 6.图中地球模型的北极点正对北极星。地球模型的南极点一年中能被阳光照射的时间是(  ) A. 春分日至秋分日 B. 夏至日至冬至日 C. 秋分日至次年春分日  D. 冬至日至次年夏至日 【解析】北半球某地北极星的仰角即为当地的地理纬度。读下图,地球模型北极点正对北极星,说明模型的地轴与地面的夹角是23°26′,要使地球模型的南极点一年中能被太阳光照射,∠1度数要小于66°34′,即当地正午太阳高度小于66°34′,根据正午太阳高度的计算公式得出,当太阳直射南半球时,汕头的正午太阳高度小于66°34′,所以时间是从秋分日至次年春分日。 C 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 13 14 15 (2022·无锡期中)“九九消寒图”是我国民间记日游戏,也是一种中国传统文化习俗,是一幅双钩描红书法“亭前垂柳珍重待春风”。每字九划,九字共八十一划,从冬至开始每天按照笔画顺序填充一个笔画,每过一九填充好一个字,“九尽桃花开”,春回大地。甲图为九九消寒图,乙图为太阳直射点在地球表面移动示意图。据此完成7~8题。 7.“九九消寒图”中“珍重”期间,无锡(  ) A. 昼夜长短

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