第13章　第1讲　多种多样的区域-【南方凤凰台】2024高考地理一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）课件

第十三章 第一讲　多种多样的区域 区域与区域发展 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习　南方凤凰台·地理 1 复 习 导 航 课程标准 核心素养 结合实例，说明区域的含义及类型。 1．人地协调观：理解地理环境特征与区域发展的关系，促进人地协调发展。 2．综合思维：结合区域图文材料，综合分析区域地理特征及原因，比较不同区域的地理特征差异及原因。 3．区域认知：结合区域图文材料，准确区域定位，并说明区域的自然环境和人文地理特征。 4．地理实践力：通过实地观察，说明区域自然环境特征；通过社会实践说明区域内人类活动与自然环境特征的相互关系。 基 础 必 备 目的　 边界　 相对一致　 指标和方法　 行政管理目标　 较大尺度　 地理位置　 核心解读 (1) 内涵 1 知识 区域的内涵及类型 内涵 说明 是地球表面的空间单元 是地表的一部分，占有一定空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的，如甘肃省占有一定空间 有一定的范围和界线 范围有大有小，如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地；界线往往有过渡性特征，如干湿区；有的界线明确，如行政区 有明确的区位特征 每个区域都具有明确的区位特征，如甘肃省的干旱区位于该省西北部，湿润区位于该省东南部 核心解读 内涵 说明 内部某些特征相对一致 如甘肃省干旱区的内部年降水量大致为200 mm以下，湿润区的内部年降水量大致为800 mm以上 有一定的 体系结构 分级性或多级性、层次性。分为大尺度的区域，如东部沿海经济带；中等尺度的区域，如长江三角洲地区；更小尺度的区域，如上海市浦东新区等 客观存在性 是人们按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映 核心解读 (2) 分类 类型 典例 特点 按一定指标和方法划定的区域 自然特征 黄土高原区、东部季风区 体现突出的自然环境特征 人文特征 汉语北方方言区、长江三角洲城市群 体现显著的人类活动及现象 综合自然和人文特征 中国主体功能区 既反映区域的自然环境特征，又充分反映人文活动特点 核心解读 类型 典例 特点 政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 发挥地区优势，促进社会经济发展 划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等 主要体现经济发展、生态环境保护、社会持续发展的目标 消除贫困，体现社会公平 划定对口支援地区、国家扶贫地区 保护生态环境，实现可持续发展 划定禁止开发区、生态保护区 促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力 划定历史文化保护区、文化创意产业园区 客观存在、经人类长期实践认知的区域 中国野生稻分布区、低硒地区 为人类研究、认知、开发自然提供依据 核心解读 区域地理特征的分析思路 方法 技巧 2 知识 区域的空间尺度 区域尺度类型 概念 举例 解题方法 大尺度 区域 (含中尺度) 一般是直观的大尺度区域或有一定经纬度间隔的区域 世界区域、面积较大的国家区域、面积较大的省级区域、自然带、气候区、大农业地域、工业地带等 用地理的一般规律分析大尺度区域的相关问题，如地球运动规律、太阳辐射全球分布规律、热量带、大气环流(含季风环流)、气候分布、地球表面的地域分异规律、主要农业地域类型的分布、工业地带的分布、我国降水的分布等。空间尺度越大的区域，地理空间事物的有序性越明显，更多地关注整体性 核心解读 区域尺度类型 概念 举例 解题方法 小尺度区域 一般用比例尺或较小的经纬度间隔来表示的区域 面积较小的国家、面积较小的省级区域、城市、小地形区、小农业区、工业区等 对于小尺度区域，更关注区域内的要素，影响其主导要素和大尺度区域是有差异的，例如，在分析区域植被分布时，小尺度区域主要受当地土壤特征和微地形决定，而较大尺度区域，气候条件起主导作用。可能影响小尺度区域的主导要素有地形、洋流、岩石性质、土壤类型、植被、人类活动等 核心解读 我国四大地区的优势条件、存在问题与发展方向 地区 优势条件 存在问题 发展方向 东部 地区 主要的农业基地、工业区；交通尤其是海运便利；城镇化、工业化、国际化水平高 能源、原材料不足；环境污染严重；江河下游，多洪涝灾害 发展第三产业和集约农业；发挥技术创新优势，产品向高、精、尖方向发展 中部 地区 能源、矿产资源丰富，是农林牧产品的重要产区；有色金属及重工业发达 黄土高原水土流失严重 发挥资源优势，建设能源、原材料基地；东西交通建设 案例 拓展 地区 优势条件 存在问题 发展方向 西部 地区 有漫长国境线，利于沿边贸易；能源、矿产、旅游资源丰富 工业基础薄弱；科技文化欠发达；交通落后；西北地区荒漠化严重 改善农业生态环境，稳定粮田面积，提高单产；大力发展交通；开发能源、矿产 东北 地区 工业基础好；水陆交通便利；耕地面