第4章　第1讲　第1课时　水循环　水平衡原理-【南方凤凰台】2024高考地理一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）课件

第四章 地球上的水与水的运动 第一讲　水循环　陆地水体及其相互关系 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台·地理 1 复 习 导 航 课程标准 核心素养 1. 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2. 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 1. 人地协调观：树立正确的资源观，合理利用和保护淡水资源。 2. 综合思维：结合具体图文材料，综合分析河流的水文特征和水系特征，分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。 3. 区域认知：认识不同地区水循环的类型，河流水文、水系特征的差异。 4. 地理实践力：绘制水循环示意图，并解释有关自然现象。 基 础 必 备 大气圈 水汽输送 海陆间 动态平衡 能量 地表形态 地下水 生态服务 河流 地下水 地下水 河流 气温 第1课时　水循环　水平衡原理 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台·地理 5 核心解读 1 知识 水循环 (1) 水循环类型 核心解读 核心解读 (2) 影响水循环各环节的自然因素 ①影响蒸发的因素 核心解读 ②影响水汽输送的因素——风 ③影响降水的因素 核心解读 ④影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流流量大小的最主要因素 流域面积(支流数量) 与地表径流流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，地表径流流量较小 蒸发 主要对干旱、半干旱地区地表径流影响大 核心解读 ⑤影响下渗的因素 ⑥影响地下径流的因素 可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水。 核心解读 (3) 人类活动对水循环的影响   人类活动 主要表现 正面影响 修建水库 改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大，可加大蒸发量和降水量 跨流域调水 改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，可能增加降水量 植树造林、保护湿地资源 起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少 城市铺设渗水砖或建设海绵城市 可减少地表径流，增加下渗，增大地下径流量 实施人工增雨 增加降水量 核心解读   人类活动 主要表现 负面影响 滥伐森林 破坏地表植被，会减少蒸腾，空气中水汽含量减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，发生洪涝灾害的概率增加 围湖造田 减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用 城市路面硬化 增加地表径流，减少下渗，减少地下径流，易造成城市内涝 河流上游地区过度引水灌溉 会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，导致地下水水位下降，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化 核心解读 (4) 水循环的地理意义 联系调节作用 水循环通过蒸发、降水等一系列过程和环节，把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来 迁移交换作用 水循环使地球表层各个圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的交换 平衡更新作用 水循环使地球上的水资源不断更新，并维持全球水的动态平衡，即从总体上看，海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少 影响塑造作用 水循环运动还影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力作用的因子之一，不断地塑造着地表形态 核心解读 2 知识 水平衡原理 (1) 概念 水量平衡是指任意尺度的区域(或水体)，在任意时段内，其收入水量与支出水量之间的差额等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上收支平衡。 核心解读 (2) 水量平衡公式 核心解读 (3) 利用水平衡原理解释地理问题 a．死海面积缩小的原因 核心解读 b．修水库对河流径流及库区的影响 核心解读 c．土地盐碱化的形成原因 核心解读 d．沼泽的形成 核心解读 e．植被破坏对水循环的影响 核心解读 f．内流河断流的成因 核心解读 命题探究 24 考向1　水循环环节及其影响因素 (2023·扬州高邮期初)我国气候干旱区，农民在耕作土壤表面铺设10～15 cm的砂石覆盖层，发展农作物种植，形成砂田农业。甲图中数字代表水循环环节，乙图为宁夏砂田景观图。读图，完成1～2题。 命题探究 1．图中 (　　) A. ①代表下渗 B. ②代表蒸发 C. ③代表地表径流 D. ⑤代表水汽输送 解析：读图可知，①是由大气水转为地表水，代表降水；②是由地表水转为大气水，代表蒸发；③为地表水转为地下水，代表下渗；④为地下水转为海洋水，代表地下径流；⑤为地表水转为海洋水，代表地表径流。