第十单元 实验探究-【创新教程】2024高考生物复习大一轮课时作业word（老教材，人教版）

第十单元　实验探究 实验探究(一) [基础对点练] 1．取经过编号的5支试管分别加入2 mL物质的量浓度为0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是(　　) 试管编号 1 2 3 4 5 加入物质 适量唾液 铁锈钉 生土豆块 熟土豆块 生土豆块＋ 稀盐酸 实验结果 几乎无气泡 少量气泡 大量气泡 几乎无气泡 几乎无气泡 A.以上组合实验中，包含空白对照组 B．1号和3号对照不能说明酶具有专一性 C．3号和4号对照可以说明酶的活性受温度的影响 D．4号和5号对照可以说明酶的活性受pH影响 解析：C　[以上组合实验中，没有包含空白对照组，空白对照组加入的物质是适量的蒸馏水，A错误。1号中的唾液含有唾液淀粉酶，3号试管的生土豆块中含有过氧化氢酶， 1号和3号试管对比，自变量是酶的种类，底物是过氧化氢溶液，能说明酶具有专一性，B错误。熟土豆块中的酶因高温已经失去活性，3号和4号对照可以说明酶的活性受温度的影响，C正确。4号和5号对照，自变量包括温度和pH，不可以说明酶的活性受pH影响，D错误。] 2．番薯块根中赤霉素含量增加能够使块根细胞中淀粉酶合成量增加，加速块根出苗。某同学尝试用一定浓度的赤霉素溶液浸泡处理番薯块根，对赤霉素的作用进行实验验证，下列相关叙述不正确的是(　　) A．赤霉素与番薯块根细胞中的受体结合，促进淀粉酶基因的表达 B．可利用淀粉和斐林试剂对处理前后块根中淀粉酶的量进行检测 C．在检测块根研磨液中淀粉酶量之前，要去除其中的淀粉和还原糖 D．赤霉素与淀粉酶都是微量高效的调节物质，在发挥作用后被灭活 解析：D　[A.赤霉素是一种激素信号分子，它会和靶细胞膜上的受体结合传递调节信息，A正确；B.淀粉酶可以催化淀粉水解产生可溶性还原糖，斐林试剂遇可溶性还原糖在水浴加热的条件下，可以产生砖红色沉淀，B正确；C.在检测块根研磨液中淀粉酶量之前，要去除其中的淀粉和还原糖，原因是要排除无关变量对实验结果的干扰，C正确。D.赤霉素是微量高效的调节物质，在发挥作用后会被灭活；淀粉酶是催化剂，发挥作用后活性不变；D错误。] 3．无机盐能维持生物体正常的生命活动。下面列出了若干确定无机盐X是否是植物必需的实验方案，其中正确的设计是(　　) ①以土壤为基质盆栽，浇缺少无机盐X的“完全培养液”　②以沙土为基质盆栽，浇缺少无机盐X的“完全培养液”　③只用缺少无机盐X的“完全培养液”，不用基质　④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水　⑤以沙土为基质盆栽，浇完全培养液　⑥不用基质，只用完全培养液　⑦不用基质，只用含无机盐X的培养液　⑧不用基质，只用蒸馏水 A．以③为实验组，⑥为对照组 B．以④为实验组，①为对照组 C．以②为实验组，⑤为对照组 D．以⑦为实验组，⑧为对照组 解析：A　[设计实验遵循的原则有对照原则和单一变量原则，由于本实验为了研究无机盐X是否是植物必需的元素，而土壤、沙土中都可能含有这种无机盐，因此不用基质做实验。对照组应该是用完全培养液，而实验组为缺少无机盐X的缺素培养液，通过观察植物的生长状况可以知道，故A正确。] 4．在制作临时装片时，必须让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上，这样操作的主要目的是(　　) A．避免出现气泡 B．防止水溢出 C．防止实验材料移动 D．增加装片透明度 答案：A 5．生长素能促进细胞伸长生长，其作用机理为：生长素通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达，质子泵是细胞膜上转运H＋的载体，可将H＋从膜内运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。下列说法正确的是(　　) A．细胞伸长生长的过程中体积变化最大的细胞器是液泡 B．据题意分析，生长素通过细胞壁的方式是协助扩散 C．在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过脱水缩合形成生长素 D．生长素与细胞膜上的受体结合的过程体现了细胞膜具有控制物质进出的功能 解析：A　[A.液泡在植物生长成熟过程中，体积大小变化很大，成熟的植物细胞的中央液泡，可能占细胞体积的90%，A正确。B.生长素等物质通过细胞壁的方式不是跨膜运输，所以不是协助扩散，B错误。C.在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应转变为生长素，色氨酸不是生长素的基本单位，所以不是经过脱水缩合过程，C错误。D.生长素与细胞膜上的受体结合的过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，D错误。] 6．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某种无机盐离子的量。培养条件及实验结果见表。下列相关叙述，不正确的是(　　) 编号 培养瓶中气体 温度(℃) 离子相对吸收量(%) 1 空气 17 100 2 氮气 1