第五章 环境与发展-【易考易错单元测】2022-2023学年高一地理易考易错单元测试卷（人教2019必修第二册）

第5章 环境与发展 章末能力提升检测试题 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 读人地关系模式图，完成1-2题。 1．下列环境问题中，属于发生在①环节过程中的是（ ） A．水土流失 B．大气污染 C．地震 D．旱涝灾害 2．属于人类与环境对立的做法是（ ） A．洞庭湖的围湖造田 B．我国东海渔场实行休渔制度 C．荷兰人围海造田 D．为改善大城市交通条件，修建立交桥和地铁 环境的承载能力是有限的。下面图1为“环境负担”公式，图2为我国人口与耕地变化图。读图完成3-4题。 “环境负担”公式：EB=P+A-TP—人口（Population） A—消费程度（Affluence） T—创造财富的技术（Technologies） EB—环境负担（EnvironmentalBurden） 图1 3．图2中最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是（ ） A．耕地面积在增加 B．总人口数在增加 C．人均耕地在减少 D．耕地环境没有出现负担 4．从图1的“环境负担”公式中可以看出，创造财富的技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是（ ） A．开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积 B．调整农业生产结构 C．推广良种，提高亩产 D．增加粮食进口量，缓解我国人口对土地的压力 党的十八大报告提出“扭转生态环境恶化趋势，建设美丽中国”，首次专章论述生态文明，首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”。据此完成5-6题。 5．“扭转生态环境恶化趋势，建设美丽中国”体现的可持续发展的基本内涵是（ ） A．经济的可持续发展 B．社会的可持续发展 C．生态的可持续发展 D．环境的可持续发展 6．对“扭转生态环境恶化趋势，建设美丽中国”的理解错误的是（ ） A．建设美丽中国就是要从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人们创造良好的生产生活环境 B．建设美丽中国是在我国资源短缺、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势下提出的 C．建设美丽中国就是要着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展 D．建设美丽中国就是要把经济建设、文化建设、社会建设放到次要位置，优先美化环境 《全国生态功能区划》将全国划分为216个生态功能区，分为生态调节功能区、产品提供功能区和人居保障功能区三大类。下表为全国生态功能区划体系。据此完成7-8题。 7．与表中①②③④四处对应的地区依次是（ ） A．三江平原湿地、黄土高原西部、洞庭湖湿地、大兴安岭地区 B．洞庭湖湿地、三江平原湿地、黄土高原西部、大兴安岭地区 C．大兴安岭地区、三江平原湿地、黄土高原西部、洞庭湖湿地 D．黄土高原西部、三江平原湿地、洞庭湖湿地、大兴安岭地区 8．下列属于全球性环境问题的是（ ） ①酸雨　 ②土壤盐碱化 ③臭氧层的破坏 ④噪声污染 A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③ “种植一季稻、放养一批鱼、饲养一批鸭”是贵州从江人们世代传承的生产方式,已有上千年历史。这种“稻花香里有鱼鸭（如图）”的生态农业文化瑰宝,已被列为全球重要农业文化遗产。据此回答9-10题。 9．贵州从江“稻—鱼—鸭”的农业生产方式（ ） A．专业化程度高 B．机械化水平高 C．农业结构单一 D．农药、化肥使用少 10．与该农业生产方式理念相似的是（ ） A．珠三角地区的基塘农业 B．东北地区的商品谷物农业 C．欧洲西部地区的乳畜业 D．南京市溧水区的观光农业 改革开放40多年来,我国始终坚持推进生态文明建设,努力建设“美丽中国”,实现中华民族永续发展。读生态环境质量拐点图,完成11-12题。 注:A点:指以常规生态环监指标衡量的生态环境质量由持续恶化转向逐步改善的阙值点。 B点:指被社会公众普遍接受、能满足民众对良好生态环境需求的生态环境质量阙值点。 C点:指在考虑部分未观测指标、区域差异和恢复周期等因素影响后,生态环境质量达到能够满足人类健康和生存发展需求的阙值点。 11．据图文信息可推测（ ） A．“拐点”出现前,GDP与生态环境恶化程度呈负相关 B．“拐点”出现后,GDP与生态环境恶化程度呈正相关 C．若土壤监测中添加汞含量指标,则“拐点”出现时间提前 D．东部经济地带出现“拐点”的时间比西部经济地带早 12．“公众感知的质量拐点”出现时,下列说法正确的是（ ） A．环境质量要求更高 B．和“C拐点”同时出现 C．生态环境质量最优 D．可提高公众的环保意识 磷虾，主要生活于靠近南极洲的大洋，因庞大的生物量和丰富的营养成分，引起了人类的关注。随着人类对南极海洋空间资源的开发，磷虾的生存环境遭到破坏，同时磷虾也作为一种渔业资源