第22讲 第一课时：基因在染色体上的假说与证据-【高效备考】2024年高考生物一轮复习优质课件

第22讲 伴性遗传及人类遗传病 考点一：基因在染色体上的假说与证据 考点二：伴性遗传 考点三：人类遗传病 考点一：基因在染色体上的假说与证据 理论基础： 假 说： 实验证据： 孟德尔遗传定律（豌豆，假说——演绎法） 萨 顿（蝗虫生殖细胞，类比推理法） 摩尔根（果蝇眼色实验,假说——演绎法） 孟德尔 萨顿 摩尔根 相 关 科 学 家 及 实 验 一.基因在染色体上的假说与证据 1.萨顿假说 核心内容: 基因在染色体上 依据: . 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 表现为 项目 基因 染色体 生殖过程中(存在状态) 在杂交过程中基因保持: 性和 性 在配子形成和受精过程中， 相对稳定 数量 体细胞 配子 体细胞中 来源 成对基因一个来自 ， 一个来自 。 同源染色体,一条来自 , 一条来自 。 形成配子时的行为 ____________自由组合 _________________自由组合 成对 成对 成单 成单 完整 独立 形态结构 非等位基因 父方 母方 父方 母方 非同源染色体 这样的假说对于只接受实验证据的摩尔根和科学界而言是不具有说服力的！ 减数 分裂 减数 分裂 受精 减数 分裂 F1配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 F1 亲本 配子 高 茎 高 茎 矮茎 D D D D D D D D D D d d d d d d d d d d 分析减数分裂中基因和染色体的关系 请你在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验。 2.实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验 果蝇作为遗传实验材料的优点： ①易于培养，繁殖快； ②产生的后代多； ③相对性状易于区分； ④染色体数目少且大，便于研究。 （1）实验材料的选择 3对常染色体： 1对性染色体： ⅡⅡ，Ⅲ Ⅲ，Ⅳ Ⅳ 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ 与性别决定有关 （2）实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验 假说演绎法： 1.实验过程-提出问题 ① F1全为红眼→红眼为显性性状 ②F2中红眼∶白眼＝3：1，符合分离定律。 ③F2中雌性个体都是红眼； 雄性个体有红眼也有白眼。 白眼性状的表现，总与性别相联系?? 2.作出假说，进行解释 【假说二】控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。即位于非同源区段(II-2) 【假说三】控制白眼的基因在X、Y同源区段(I)。 【假说一】控制白眼的基因在Y染色体上，即非同源区段(II-1)。 × 假说演绎法： 控制白眼基因用w表示，红眼的基因用W表示，尝试通过遗传图解的方式分别用三种假说解释摩尔根的实验结果. 2.作出假说，进行解释 假说二：控制白眼的基因位于非同源区段(II-2)【只在X，Y上无】 假说三：控制白眼的基因在X、Y同源区段(I)【X，Y上都有】 假说演绎法： 疑惑∶两种假说都可解释实验现象，如何做进一步分析？ 如果你是摩尔根本人，你将怎样设计测交实验？ P XWXW × XwY 红眼♀ 白眼♂ 配子 XW Xw Y XWXw XWY F1 红眼♀ 红眼♂ F2 配子 XW XW Y XWXW XWY 红眼♀ 红眼♂ × Xw XwY 白眼♂ XWXw 红眼♀ P XWXW × XwYw 红眼♀ 白眼♂ 配子 XW Xw Yw XWXw XWYw F1 红眼♀ 红眼♂ F2 配子 XW XW Yw XWXW XWYw 红眼♀ 红眼♂ × Xw XwYw 白眼♂ XWXw 红眼♀ 3.演绎推理，验证假说 假说演绎法： 设计测交实验，推理预测测交实验结果。 测交1∶白眼雄蝇与F1红眼雌蝇测交。 测交2∶白眼雌蝇与红眼雄蝇测交。 假说二：控制白眼的基因位于非同源区段(II-2)【只在X，Y上无】 假说三：控制白眼的基因在X、Y同源区段(I)【X，Y上都有】 测交1: 红眼♀ 白眼♂ XWXw Ⅹ XwY ↓ 配子: XW Xw XW Y 后代:XWXw XwXw XWY XwY 红眼♀ 白眼♀ 红眼♂ 白眼♂ 测交1: 红眼♀ 白眼♂ XWXw Ⅹ X