陕西省安康市汉滨区五里高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题

2022一2023学年度第二学期期中质量检测 高二语文试题 考生注意：本试卷满分150分，考试时问150分钟。请将答案填写在答题纸上，交卷时 只交答题纸。 一一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（每小题3分，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 诗有诗法，画有技法，琴有指法，书有笔法，对创作者来说，掌握“技”并不大难，只要勤 学苦练，便能驾轻就熟。而“道“的境界，则决非常人所能企及，它需要极精微的感受、极透彻 的洞察、极忘我的投入。就文艺作品而言，“技”表现为形式，“道”表现为内流；“技”表现为姿 容，“道”表现为意态；“技"表现为工巧，“道表现为神妙。 究竟如何才能超越“技“的层面，更上一层楼而抵达“道”的化境？重视美育是一条切实的路 径。德国美学家席勒在《美育书简》中指出，美育的目的在于“培养我们感性和精神力量的整 体达到尽可能的和谐“。这一观点，与我们中国有者源远流长的美育宗旨不谋而合。在我国文 化传统里影响最大的儒道佛三家，从总体上来说，其审美旨归都为“和谐”。雅正、飘逸、宁静 之美，自然关系之和谐，佛家侧重于人与自我内心关系之和谐。在我国，自古以来，美育与 德育、智育、体育水乳交融、相互渗透。仁爱、宽恕、谦恭、诚信的道德追求，对立统一、 周而复始的圆形思维方式；刚柔并济、阴阳相生的强身健体之道，一同滋养华夏民族的身心 与情感，化育“文质彬彬“的完美君子人格。先学做人，后学为文，有坚实的“美有“作为基础， “美术“方能事毕功倍、水到渠成。如果要立志做个诗人，那就务必懂得，声韵偶对、字斟句的 只是雕虫小技，仅仅在这上面劳心费神、花样翻新，是因小失大、本末倒置，重要的是要在“诗 外”一即在“道”上下功夫。 那么，艺术创作之“道“，当如何体察、如何感悟？ “道”蕴藏于广闲的社会生活中。要深入体察民生民情，努力开闵视野与胸襟。胸中有丘整， 下笔才能满纸云烟，作品才会有深刻的内活，字里行问才会洋溢着蓬勃的生命力。一代有 代之文艺，无论形式，还是内涵，都会随时代的发展而更新、痘变，只有投身于时代洪流， 真真切切地感受时代的风云变幻，体悟社会中的美与丑、清与浊、正与邪、真与伪，才能产 生充沛、澎湃的激情、才能创作出有血有肉的动人篇章。 “道“蕴藏于博大精深的优秀文化遗产中。要多读多学，从中汲取丰厚的营养。一切文学艺 术都离不开孕有它的文化传统。一个人的品格和操守、修养与情怀、才思与识见，都离不开 前人作品的潜移默化和启发。只有善于不断从前人留下的精神财富中汲取营养，才能强大自 己的心灵、高尚自己的品格、丰沛自己的才情、敏锐自己的艺术感受力与表现力：才能在创 作时，文思泉涌、得心应手：才能拥有一种“天马行空的大精神”创造出与伟大时代相匹配的“大 艺术 文艺创作，离不开“技术“的训练，但更得益于“道”的体悟。 (摘编自赵海菱《文艺的“技”与“道”》) 1,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.对创作者来说，形式性的艺术容易掌提，但是内涵层面的艺术就很难掌握了。 B.“道蕴藏于广阔的社会生活和博大精深的优秀文化遗产中，创作者要认真体悟。 c. 总体上看，我国传统文化中影响最大的儒、道、佛三家的审美旨归都为“和谐”。 (AK)高二语文期中试题第1页（共8页） ▣ 扫描全能王创建 D．要成为一个优秀的诗人，不应关注声韵偶对、字斟句酌，而应在“诗外”下功夫。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（（3分 A．文章第一部分谈“技”和“道”之间的关系，指出学“技”容易而入“道”难。 B．文章第二部分谈由“技”入“道”的一条切实路径是重视美育，论证运用了引证法。 C.作者对儒、道、佛三家不同“和谐”内容的解释，目的在于说明中国美育历史悠久。 D．文章采用层进式结构，先提出问题，接着分析问题，最后解决问题，思路清晰。 3．根据原文内容判断，下列说法中正确的一项是（）（3分） A．文艺创作境界的高下，往往与文艺创作者是重“技”还是重“道”密切相关。 B．席勒的观点和我国美育宗旨不谋而合，证明了美育化育君子人格，是无国界的。 C．要先学做人，后学为文，因为“美育”是德育、智育、体育进一步发展的基础。 D．只要投身于时代洪流，感受时代变幻，体悟社会生活，就能创作出动人的篇章。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成4~6小题。 材料一 当前，在新高考改革的大背景之下，高中生涯规划教育成为改革的热点和受社会广泛关 注的焦点。生涯规划教育要求学生应全面评估自我，对自身能力、性格、兴趣、优劣势、个 性、身处环境等有清晰的认识，并在此基础上进行系统全面地规划。生涯规划教育具有导向 性，是随着学生年龄、经历、身处环境的变化而发展的。任何一个阶段的生涯规划教育都有 助于学生清晰认识到“我是谁”“我