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题型专练05 材料解析10题 (范围:第14--19课)
1.(2023·湖南怀化·统考模拟预测)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流,也是国家富强的前提和保证。重视和认真处理民族关系事关国家安定、社会进步和民族兴衰。阅读材料,回答问题。
材料一:贞观十五年正月,松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”
——摘自《中华上下五千年》
材料二:元朝皇帝信奉喇嘛教,尊吐蕃喇嘛教萨斯迦派僧侣为帝师,因而由掌管全国佛教事务的宣政院兼领吐蕃之地,下设三道宣慰使司都元帅府。
——张帆《中国古代简史)
材料三:清朝的西藏政策发端于顺治时期,发展完善于康熙、瘫正两朝,至乾隆年间基本实行,大致经历了从依赖西藏世俗贵族治藏到以驻藏大臣为主并会同达赖、班禅办理藏务的变化过程………1653年(顺治十年)皇帝正式确定了“达赖喇嘛”的封号及其在西藏的宗教领袖地位,赐给金册、金印。
——摘自杨恕《评清朝的西藏政策)
材料四:西藏真正步入现代文明始于1949年中华人民共和国成立后,历经和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等重要发展阶段,西藏不仅建立起全新的社会制度,而且实现了经济社会发展的历史性跨越,走上了中国特色社会主义道路。
——2015年《西藏发展道路的历史选择》白皮书
(1)反映了唐朝时汉藏友好交往的哪一史实?从中体现出唐朝统治者采取了什么样的民族政策?
(2)根据材料二指出元朝在中央设立的直接管辖西藏地区各项事务的机构名称,结合所学知识,说明这一机构设置的意义。
(3)根据材料三并结合知识,概括清朝前期为加强西藏地区管辖所采取的措施。
(4)根据材料四并结合知识,说明西藏得以“步人现代文明”,主要是得益于我国实行的哪一重要政治制度?
(5)综合上述材料,谈谈你对我国民族关系的认识。
2.(2023·广西玉林·统考一模)任何国家都是由一定的民族组成,良性互动的民族关系是国家稳定和发展的重要基础。阅读材料,回答问题。
材料一 西周时期,判断一个人究竟是“中国”人还是蛮、夷、戎、狄,是以是否接受了或保持着“礼”作为标准,存在着“中国”敌视蛮、夷、戎、狄的现象。到了春秋时期,随着农田不断被开发,农业生产不断发展,蛮、夷、戎、狄越来越愿意接受“中国”文化的影响,出现主动向“华夏”靠近的趋势,最终在战国后期成为华夏族的一部分。
——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家:历史中国的认知与实践》
(1)根据材料一,指出西周时期判断一个人是“中国”人还是“蛮、夷、戎、狄”的标准。根据材料概括从西周到战国时期民族关系的变化。
材料二 唐朝民族关系
突厥
贞观年间,唐太宗发兵击败东突厥,唐太宗实行开明的民族政策,得到周边民各放的拥戴,被尊奉为“A_______”。唐先后设置安西都护府和北庭都护府管辖天山南北地区。
回纥
8世纪中期,首领骨力裴罗统一各部,唐玄宗李隆基册封他为怀仁可汗。
B
7世纪中期,文成公主入藏,嫁给赞普松赞干布;9世纪前期,唐与其订立友好盟约,立会盟碑。
(2)从下列选项中选择合适的内容填入上述材料中A、B两处(只填序号即可,)。根据材料二,概括唐朝对少数民族地区采取的管理方式。
①吐蕃 ②南诏 ③天可汗 ④贞观之治
材料三 中美民族政策
▲要加大对欠发达民族地区的支持力度,扶持人口较少民族发展,推进兴边富民行动,保护和发展少数民族优秀传统文化及特色村镇,促进各民族交往交流交融。▲加强对民族地区,人口较少民族发展的支持。加强各民族交往交流交融,让中华民族共同体的根基更加坚实,纽带更加牢固。
▲要以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚持和完善民族区域自治制度,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——摘编自2015年、2018年、2023年《政府工作报告》
▲美国在第一次世界大战时挑起了“美国化运动”,要求外来移民学英语,放弃原有文化,完全接受美国的价值观和生活方式。▲少数族裔在经济上不能同工同酬,政治上待遇不平等,在工作、移民、教育及居住等方面的歧视比比皆是。
▲现今美国的印第安人虽有保留地制度,但其自治权仍得不到有效保障,贫困率也是全国平均水平的两倍。
——摘编自雷振扬、裴圣愚《如何看待美国等西方国家的民族政策和民族关系》
(3)根据材料三,比较中美两国民族政策的差异。
(4)你认为新中国成立以来国家始终致力于处理好民族关系具有什么重要意义?
3.(2023春·河南·九年级专题练习)阅读下列材料,回答问题。
材料一 与会的29个亚非国家,不仅民族、种族、肤色、语言、文化不同,社会制度、意识形态也存在很大差异。……由于国家性质不同,再加上历史遗留问题,这些国家之间不可避免地存在隔阂与矛盾,对国际形势的看法也有