专题10 家国情怀类题目汇编- 学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(山东专用)

2023-05-05
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考点01 家国情怀类选择题 1.(2023年山东济南二模)19世纪中期,清政府编纂的中外交涉档案中多采用“夷务”一词;20世纪初,档案中改用“洋务”一词;20世纪二三十年代中外交涉中多出现“外交”词汇。这反映出当时中国(   ) A.国际地位不断提升 B.近代国家观念逐渐觉醒 C.近代外交体系形成 D.社会主要矛盾发生变化 2.(2023年山东枣庄二模)下表为19世纪末至20世纪初的西学译著统计表。表格中数据变化的主要背景是(   ) A.民主共和观念深入人心 B.实业救国思潮的兴起 C.维新变法思潮逐渐兴起 D.救亡图存探索的深入 3.(2023年山东聊城二模)1898年春,晚清重臣张之洞在其《劝学篇》中竭力主张向日本派遣留学生,同年夏,杨深秀、康有为等亦陆续奏请派学生游学日本,总理衙门遂上“遵议遴选生徒游学日本事宜片”。这些举动反映出当时(   ) A.洋务运动加速推进 B.维新运动进入高潮 C.革命运动逐渐兴起 D.瓜分危机日趋严重 4.(2023年山东枣庄二模)1859年,英法进京交换《天津条约》批准文书,见大沽口海河堵塞,指责中国失信并派随带的海军进攻,僧格林沁下令狙击。对此,清朝解释海河既为中国领河,中国自有设防权。这反映出当时的中国(   ) A.半殖民地程度加深 B.近代海防兴起 C.闭关自守不断强化 D.主权观念萌发 5.(2023年山东济南二模)有史学家认为中国近代史上某一历史事件“体现了民族正义性和顽强的民族精神,同时又是恢复自然经济和维护传统文化秩序的保守心理的反映”,“从爱国主义出发而希望回到中世纪”。这一历史事件是(   ) A.太平天国运动 B.洋务运动 C.义和团运动 D.辛亥革命 6.(2023年山东潍坊二模)下图为1900年前后国人翻译西方书籍变化情况。出现这一变化的主要原因是(   ) A.民族危机的加深 B.西学东渐的深人 C.清末新政的推动 D.经济结构的变动 7.(2023年山东泰安二模)新文化运动时期,陈独秀等人猛烈批判传统文化,强调新旧、中西文化水火不相容。五四运动后国人的心理紧张和焦虑明显舒缓,不再有人重提“文化危机导致亡国灭种”类似的“危言”。国人文化自信力提升主要得凎于 A.民主与科学的洗礼 B.资产阶级登上政治舞台 C.民族主义运动高涨 D.马克思主义的开始传播 8.(2023年山东平度二模)1919年3月,邓中夏等人组织成立了“平民教育讲演团”,并把人力车夫、产业工人作为启迪反帝反封建觉悟的首选对象,甚至五四运动后,平民教育讲演团成员还深入工矿企业,与工人同吃同住同劳动。这表明(   ) A.国民觉悟得到提升 B.救亡之路出现转向 C.无产阶级力量壮大 D.新型政党开始筹建 9.(2023年山东聊城二模)据图,当时该作品广为传唱主要是因为,它(   ) A.经由名家的潜心创作 B.具有鲜明乡土气息 C.适应根据地建设需要 D.能够激发劳动热情 10.(2023年山东济南二模)如图是1957年12月中国人民邮政发行的一套特种邮票,共计4枚。当时这套邮票的发行意在(   ) A.展现国民经济恢复的成果 B.落实社会主义建设时期总路线 C.推动农业生产关系的变革 D.激励人民建设社会主义的热情 11.(2023年山东菏泽二模)下图为1979——1987年我国广告营业额变化情况。这反映出我国(   ) A.经济体制改革取得一定成就 B.产业结构发生重大调整 C.社会主义市场经济体制建立 D.现代企业制度趋于完善 考点02 家国情怀类主观题 1.(2023年山东聊城二模)阅读材料,回答问题。 材料一  学科核心素养是学科育人价值的集中体现。其中,家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 ——摘自《普通高中历史课程标准(2017版2020年修订)》 材料二 第五单元  晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课  两次鸦片战争 ·19世纪中期的世界与中国/两次鸦片战争/开眼看世界 第17课  国家出路的探索和列 强侵略的加剧 ·太平天国运动/洋务运动/边疆危机与甲午中日战争/瓜分中国的狂潮 第18课  挽救民族危亡的斗争 ·戊戌维新运动/义和团运动/八国联军侵华/民族危机的加深 第六单元  辛亥革命与中华民国的 建立 第19课  辛亥革命 ·资产阶级民主革命的兴起/武昌起义与中华民国的建立/辛亥革命的历史意义 第20课  北洋军阀统治时 期的政治、经济与文化 ·袁世凯复辟帝制与护国战争/北洋时期的军阀割据/民国初年经济、社会生活的新气象/新文化运动的开展 【注】每课课题之下所列,为本课

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